Цель:  контроль уровня обученности учащихся по теме «Дружба» и подготовка к выполнению творческого проекта. Задачи: ·         Социокультурный аспект – закрепить понятия и реалии: a true friend, a false friend, childhood friends, Tom Soyer and Heckle Berry Finn, Sherlock Holmes and Dc. Watson. ·         Развивающий аспект – развивать способности к целеустремленной работе, к самостоятельному труду, импровизации, способности осуществлять репродуктивные речевые действия, выражать свое мнение по теме. Учебный аспект – развивать речевые умения на основе творческого использования усвоенного раннее материала в новых ситуациях общения, развивать грамматические навыки говорения (relative clauses with who hatwhich) в качестве подлежащего и прямого и косвенного дополнения; развивать умение аудировать с целью извлечения информации, подготовить учащихся к выполнению самостоятельного творческого задания – составлению проекта по данной теме. ·         Воспитательный аспект – воспитывать потребность выбирать друзей по положительным качествам личности. Оборудование:  плакат с изображением символа дружбы, эмблемы, карточки с заданиями (ситуации для диалога), схематичное изображение идеального друга, технические средства обучения.