Тема: Строение сердца. Роль предсердий и желудочков. Клапаны сердца. Фазы сердечной деятельности. Кровеносные сосуды: артерии, капилляры, вены. Венозные клапаны.

Цель: развить знания учащихся о строении, работе и функциях сердца как органа кровеносной системы, привить учащимся ценностное отношение к сердцу и собственному здоровью. Задачи: Образовательная:

* Рассмотреть строение сердца;

* Сформировать у учащихся новые анатомо-физиологические понятия о сердечном цикле и автоматизме работы сердца;

* Раскрыть особенности регуляции сердечных сокращений.

Развивающая: Развивать у учащихся общебиологические понятия о взаимосвязи строения и функции сердца.

Воспитательная: Продолжить формирование научно-атеистического мировоззрения: на конкретных примерах научных открытий, успехов медицины.

Оборудование:

* Разборная модель сердца. Таблица с изображением строения сердца, сердечного цикла, карточки- задания, информационные листы.

На уроке ставились цели:

Образовательная: сформировать у учащихся новые анатомо-физиологические понятия:

* о строении и работе сердца;

* о автоматии сердца.

Развивающая: развивать у учащихся обще – биологические понятия о взаимосвязи строения и функции сердца.

Воспитательная: продолжить формирование научно- атеистического мировоззрения: на конкретных примерах научных открытий, успехов медицины.

Тип урока: урок изучения нового материала. Урок в музее – заочная экскурсия.

Организационная учебная деятельность: индивидуальная, групповая, контрольно-учетная.

Методы и приемы обучения: репродуктивный, проблемный, самостоятельная работа в группах, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Средства: опрос, слово, средство наглядности.

Планируемые результаты: учащиеся показывают уровень усвоения материала.

Личностная значимость изучаемого для школьника – приятно получить оценку за свой труд.

Организация деятельности учащихся: докладывают результаты работы группы всему классу; представляют домашнее задание (опережающее).

Структура урока:

* мотивация;

* сообщение темы и задач урока;

* актуализация знаний (воспроизведение и коррекция опорных знаний)

* изучение нового материала

* повторение и обобщение, систематизация новых знаний

* подведение итогов

* домашнее задание

* рефлексия

Учащиеся должны знать: строение механизм, регуляцию работы сердца, термины, понятия.