В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня,    не  в изменениях  политических  и экономических условий,  а в разрушении идеологии, негативно влияющем на  личность ребенка. В современном обществе материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Буквально 3-5 лет назад школа переживала  драму воспитания. Рассыпались на глазах многие идеалы и ценности. Ушли далеко в прошлое коллективистские традиции октябрятско - пионерско-комсомольского движения. Сегодня подрастающее поколение часто обвиняют в бездуховности, безверии, агрессивности. А разве новое поколение виновато в этом? Мы сегодня столкнулись с поколением безнравственных родителей, чье детство пришлось на «лихие» девяностые. Это поколение, доминантой жизни которого являются материальные блага. В настоящее время, когда новые ФГОС  обозначили концептуально актуальность  решения  проблемы духовно-нравственного воспитания, образовательные организации просто обязаны определить в своих образовательных программах приоритеты духовно-нравственного развития и социализации личности обучающихся.