Металлообработка 7 класс.

План – конспект.

Тема: "Нарезание наружной и внутренней крепёжной резьбы".

Цели:

             Освоить приёмы нарезания резьбы метчиком  и плашкой.

 Формировать умение контролировать готовые  детали по чертежу,  навыки

безопасной работы при нарезании внутренней и наружной резьбы.

Воспитывать бережное отношение к инструментам, оборудованию и материалам,

взаимопомощь и взаимовыручку при работе.

Задача: 

  Изготовить шпильку М8 и гайку М8.

Объект работы:    

  Заготовки для резьбовых крепёжных деталей.

Оснащение занятия:

  Образец изготавливаемого изделия, таблицы "Нарезание наружной и внутренней резьбы. Металлообработка. VII класс", напильники, слесарные угольники, штангенцир-кули, отвёртки, гаечные ключи, чертежи деталей с маршрутными картами.

ХОД ЗАНЯТИЯ

УЧИТЕЛЬ:

УЧАЩИЕСЯ:

I. П о д г о т о в к а  к  у р о к у  -  3  м и н у т ы.

  1. Отмечает отсутствующих.

  2. Контролирует готовность к уроку.

1.              1.  Заходят в мастерскую по звонку.

2.              2.   Надевают спецодежду.

1. Приготавливают чертёжные принадлежности.
2. Занимают рабочие места.
3. Докладывают об отсутствующих.

                               II.  Опрос учащихся по предыдущей теме – 10 минут.

Проводит опрос учащихся:

1. Что такое сталь?
2. Что такое легированная сталь?
3. Назовите виды сталей по назначению.
4. В чём различие между сталью и чугуном?
5. Назовите свойства стали.
6. Можно ли изменять свойства стали? Каким образом?
7. В чём заключается термическая обработка стали?
8. Назовите виды термообработки стали.
9. Что такое закалка стали?
10. Что такое отпуск стали?
11. Что такое отжиг стали?
12. Что такое нормализация стали?
13. К какому виду термообработки относится воронение стали?
14. Назовите % содержания углерода в сталях.
15. Назовите % содержания углерода в чугунах.
16. Что такое углеродистая сталь?

Отвечают на вопросы.

                       III. Тема урока: "Нарезание наружной и внутренней крепёжной резьбы".

Цель:  Получение и закрепление навыков работы ручным резьбонарезным  инструментом.

Задача:  Изготовить детали резьбового крепёжного соединения: шпильку М8 и заготовку гайки М8.

УЧИТЕЛЬ:

УЧАЩИЕСЯ:

1. Объяснение нового материала – 15 минут.

      Объявляет цели и задачи урока, объясняет новый материал, знакомит учащихся с правилами техники безопасности при изготовлении деталей резьбового крепёжного соединения.

Знакомятся с поставленными целями и задачами урока, слушают объяснение учителя, участвуют в процессе проведения урока, знакомятся с порядком изготовления деталей крепёжного резьбового соединения.

II.    Самостоятельная практическая работа – 56 минут.

Контролирует порядок работы и правильность выполнения слесарных операций, приёмов нарезания резьбы, соблюдение правил ТБ.

Работают на своих рабочих местах.

В конце урока контролируют правильность и качество выполненной работы.

III. Подведение итогов – 7 минут.

Обращает внимание учащихся на бережное отношение к инструментам и оборудованию. Объявляет оценки за урок.

Даёт домашнее задание.

Назначает дежурных.

IV.  Уборка мастерской – 5 минут.

Контролирует качество уборки.

Заканчивает урок, благодарит за работу, прощается.

Убирают инструмент и приводят в порядок рабочие места; дежурные проводят уборку в мастерской.

Со звонком выходят из мастерской.