Тема: Учимся беречь природу!

Цель:

·         Прививать дошкольникам чуткое, бережное отношение к природе;

·         Познакомить с правилами поведения человека в гостях у Матушки–Природы.

Методы: рассказ, беседа, объяснение, практическая работа, чтение произведения.

Ход занятия

1. Круг радости

— Доброе утро, дети! Вы любите по утром, когда проснетесь, смотреть в окно? А чем порадовала вас сегодня наша Матушка–Природа?
Я предлагаю вам сейчас отправиться в волшебное путешествие в гости к Матушке–Природе. Вы согласны? Замечательно!

2. Мунутка тишины

— Представьте себе, что мы с вами идем высоко в горы, чтобы встретить рассвет (п). Краешек неба осветился яркими, сияющими лучами солнца, и все в природе проснулось. На траве засияли капельки росы, зеленые листочки повернулись на встречу солнышку, еще зажурчал ручеек, и звонко защебетали птички (п). Почувствуйте, как хорошо и приятно быть в гостях у Матушки–Природы, любоваться ее красотой, вдыхать аромат свежего воздуха (п). Возвращайтесь в класс 1, 2, 3.

— Что вам особенно запомнилось в этом путешествии?

— Как вы думаете, почему так хорошо бывать в гостях у природы?

— С кем из ваших родных и близких вы выезжаете на природу, на дачу?

— Чем вы занимаетесь?

— Как вы проявляете свою любовь к природе?

— Почему так важно любить природу и заботиться о ней?

3. Разминочка. Пантомима «Покажи мне мир природы»

— Наш круг радости нам сегодня подсказал, что звуки природы очень нежные, ласковые. А еще то, что с природой можно разговаривать молча. А еще природу можно показывать, и тоже молча. Все, о чем я сейчас вам рассказала, называется таким словом «пантомима», то есть без слов, только мимика. Поиграем!

— Называется игра «Покажи мне мир природы». А играть будем так. Я буду называть слова и действия, а вы мне их показывать. Вам понятно? Итак: