Данная разработка адресована учителям и родителям, которые встречаются с детьми, имеющими затруднения в переходе на беглое чтение. Такие школьники постоянно отстают от контрольных норм скорости чтения. Как правило, эти дети испытывают трудности и в усвоении других учебных дисциплин. Во многих школах таких обучающихся направляют в различные типы коррекционных школ. Я надеюсь, что предлагаемая методическая разработка полезна и в случаях, когда у обучающихся имеются частные затрудения, касающиеся только формирования беглого чтения.