Учебное  планирование по алгебре.

Тема «Квадратные уравнения», 8 класс

№ урока

Тема урока

Учебно-методическое и

дидактическое

 обеспечение

Развивающее домашнее

Задание

1-2

Урок-лекция по теме «Квадратные уравнения и его корни»

-Опорный конспект (лекция-диалог);

-Лист опроса (органайзер личных дел);

-Таблица № 1, 2.

§ 9 п. 19 – 21.

Отметить в органайзере изученные вопросы и вопросы, вызывающие затруднения.

3

Урок-коррекция теоретических знаний

-Опорный конспект (лекция-диалог);

-Лист опроса (органайзер личных дел);

-Таблица № 1, 2;

-Индивидуальные карточки репродуктивного и конструктивного уровня;

-Карточки для коррекции знаний.

«Аукцион вопросов» – домашняя творческая работа (ДТР). Подготовить вопросы и индивидуальные карточки для работы в группах.

4

Урок опроса теории (работа в группах)

«Срез знаний» – зачет № 1

Решение заданий уровня ОРО

-Опорный конспект (лекция-диалог);

-Лист опроса (органайзер личных дел);

-Таблица № 1, 2;

-Индивидуальные карточки репродуктивного и конструктивного уровня;

-Карточки для коррекции знаний;

-Зачет № 1.

ДТР.

Исследовательская работа:  

-решить квадратные уравнения;

-составить таблицу: 1. Вид КУ, 2. Его коэффициенты, 3. Корни КУ, 4. Сумма корней, 5. Произведение корней;

-сравнить сумму и произведение корней с коэффициентами КУ.

Выдвинуть свою гипотезу.

5

Теорема Виета. Теорема о сумме коэффициентов (дополнительно).

Решение заданий уровня ОРО и заданий IIи III уровня сложности (развивающего уровня -РУ).

-Лекция-диалог;

-Лист опроса;

-Таблица № 3;

-Индивидуальные карточки репродуктивного и конструктивного уровня;

-Карточки для коррекции знаний;

-Развивающие карточки.

§ 9 п. 23.

ДТР («Аукцион вопросов»):

1. Зависимость знаков корней от его коэффициентов (анализ таблицы № 4);

2. Доказать, что в КУ вида

а) ах2 – (а + с) х + с = 0 один из корней равен 1;

б) ах2 + (а + с) х + с = 0 один из корней равен –1.

6

Урок опроса теории (работа в группах). Урок-консультация по теме «Способы решения квадратных уравнений всех видов».

-Таблица № 4;

-Теоретический справочник и приложение к нему;

-Решебник-консультант;

-Разноуровневые дидактические карточки.

Выучить все способы решения КУ.

Домашний учебный зачет№ 2 (решить 10 уравнений различными способами).

7

Урок-консультация-тренинг.

Защита домашней зачетной работы № 2.

Обобщающий урок по теме «Способы решения КУ».

-Теоретический справочник и приложение к нему;

-Решебник-консультант;

-Разноуровневые дидактические карточки;

-Зачет № 2.

Составить алгоритм решения КУ различного вида «умелым» (рациональным) способом.

8

Решение задач с помощью квадратных уравнений.

-Индивидуальные карточки репродуктивного и конструктивного уровня;

-Рабочие тетради.

§ 9 п. 22.

ДТР: найти задачи из различных сфер деятельности практической направленности, решаемые с помощью КУ; составить карточки с условиями этих задач; решить их.

9

Урок-консультация, обобщающий  урок (практический семинар) по теме «Решение задач с помощью КУ».

Презентация и защита задач из домашней работы.

-Карточки с условиями задач из различных сфер деятельности человека, решаемые с помощью КУ.

Проектная деятельность учащихся. Подобрать материал к сборнику задач «Математика для жизни» и составить проект его выпуска (задание для групп).

10

Обобщающий урок по теме «Квадратные уравнения».

Обучающий зачет №3

Подготовка к контрольной работе.

-Примерный вариант зачёта;

-Лекция-диалог;

-Таблицы № 1 – 4.

§ 9 п. 19 – 23.

Домашняя контрольная работа.

11

Урок коррекции знаний через консультацию: учитель-ученик, ученик-ученик.

Решение заданий IIи III уровня сложности (тренинг).

-Разноуровневые дидактические карточки;

-и др.

Работа над ошибками домашней контрольной работы.

Подготовка к итоговой контрольной работе (§ 9).

12

Контрольная работа по теме «Квадратные уравнения».

-Разноуровневые дидактические карточки

(I – IV варианты).

ДТР «Аукцион вопросов»: обобщить материал к теме «КУ»; подготовить опорный конспект всех открытий к теме «КУ»; попытаться сделать свои открытия.

13

Анализ контрольной работы (коррекция знаний).

Презентация и защита своих открытий.

-Индивидуальные карточки.

Работа над ошибками контрольной работы. Подготовка к уроку «Смотр знаний».

14-15

Итоговый урок.

«Смотр знаний».

-Таблицы № 1 – 5;

-Лист опроса;

-Разноуровневые задания;

-Народные пословицы и поговорки;

-Лист учёта знаний учащихся.

ДТР:

1. Подтвердить гипотезу, выдвинутую в классе, доказательством следующей теоремы – № 647*;

2. Составить свои примеры по данной теореме.