Материал описывает применение многомерной дидактической технологии с целью повышения качества обучения ы начальной школе. В тексте рассказывается о правилах построения карты памяти и основных требованиях к созданию логико-смысловых моделей. Кроме того описывается применение данных элементов многомерной дидактической технологии на разных этапах урока в начальных классах. Текстовый материал подкреплён схемами, картами, практическими примерами. Данный материал может быть полезен для учителей начальных классов, а также заместиттелей директоров по воспитательной работе.