«Учение с увлечением нужно всем без исключения!» Симон Львович Соловейчик                     С древних времен математике уделялось особое внимание. Неуклонно возрастает ее роль и значение и в современной жизни. Математика-это не способ обучения счету, а прежде всего-средство формирования личности человека. Целью математического образования должно быть развитие личности учеников и их мыслительной деятельности. Занятия занимательной математики доступные, проводимые регулярно, помогают учащимся укреплять их веру в свои возможности, прибавляют творческие силы, приносят радость и желание познавать. Эти занятия требуют от учащихся специальных навыков, изобретательности, смекалки, умения находить выход из нестандартных положений. Увеличение умственной нагрузки на занятиях кружка приводит к необходимости над тем, как поддерживать у школьников интерес к изучаемому предмету. В занятиях кружка нестандартного содержания часто использую дидактические игры, загадки, ребусы, логические и занимательные задачи, которые возможны, познавательны, доступны и эффективны для учащихся 5-б классов. К занимательным относятся задачи с интересным содержанием и нетрадиционными формами решения. Занятия кружка часто провожу через игровой метод, соревновательную форму игры. В игре дети легко овладевают новыми знаниями и умениями.              Я стараюсь продумывать и организовывать занятия кружка так, чтобы ребята не просто получали знания, а приобретали опыт, умение выполнения умственных действий, которое понадобится им при выполнении любой задачи. В процессе исследования учащиеся сами разрабатывают способы решения поставленной задачи, реализуют их учатся обобщать полученные результаты, применять их для постановки и решения новых проблем. Необходимо побуждать учащихся к высказыванию различных догадок, участию в составлении задач, решении их несколькими способами, что требует более глубокого исследования способов решения.