Данный учебный проект адресован учащимся 11  класса, имеющим творческие способности и проявляющим интерес к литературе,  для более глубокого изучения представителей русского зарубежья и в частности жизни и творчества Гайто Газданова.

Программой по литературе базового уровня на эту тему отводится 1 час, профильного уровня – 3 часа, что явно недостаточно для постижения литературного наследия российской эмиграции 1920-х годов и истории литературы ХХ  столетия в целом.  Содержание исследования, его основные выводы и положения могут быть использованы для дальнейшего углублённого изучения культуры Русского зарубежья. Материалы исследования могут послужить вспомогательным материалом для составления учебных и методических пособий, а также основой лекционных курсов и практических занятий по истории русской прозы.

Актуальность исследованияобусловлена потребностью в дальнейшем серьёзном изучении произведений писателя. Взаимосвязано с этим актуальность работы обусловлена и необходимостью критического обобщения на данном этапе того обилия частных наблюдений над текстами Газданова, которое появилось за последние пятнадцать лет.

 Поэтому тема проекта была выбрана с учётом учебной ситуации по предмету для последующего углубления знаний, а также с учётом личной заинтересованности учащихся.