Причины встречающейся пассивности  у детей  с задержкой психического развития часто лежат в ограниченности интеллектуальных впечатлений, интересов ребёнка.

            Вместе с тем, будучи не в состоянии справиться с самым простым учебным заданием, они быстро выполняют его, если оно переводится в практическую плоскость или игру. Использование элементов программирования даёт положительные результаты: максимально активизирует мыслительную деятельность детей, развивает самостоятельность и активность дошкольников   на занятиях и способствует более успешному усвоению детьми знаний и умений.