Тема урока Строение эукариотической клетки

 Цель:

1. Образовательная

ü  Продолжить формирование представления о двух уровнях клеточной организации: прокариотическом и эукариотическом;

ü  Создать общее представление о строении эукариотической клетки на основе раскрытия мембранного принципа строения;

ü  Сформировать у учащихся знания о строении и функциях главных частей клетки.

2. Воспитательная

ü  Воспитать у учащихся бережное отношение к природе, живым существам;

ü  Сформировать у учащихся мировоззрение, научное видение органического мира;

ü  Воспитать у учащихся отношение к компьютеру как к одному из технических средств обучения.

3. Развивающая

ü  Развить у учащихся память, мышление и внимание;

ü  Развить у учащихся умения работать с тестами в целях подготовки к Единому Государственному Экзамену.

Оборудование: компьютеры, классная доска.

Методы:

1. Наглядные (активная схема транспорта веществ через цитоплазматическую мембрану, созданная в программе MicrosoftPowerPoint).

2. Словесные (беседа с учащимися, элементы лекции).

Литература:

1. Общая биология: Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учебных заведений / В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин. - М.: Дрофа, 2001.

2. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: В 3-х томах. Том 1. - М.: Мир, 1993.

3. Зачёты по биологии. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники: Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. - М.: Лист-Нью, 1999.

4. Лернер Г.И. Общая биология. Поурочные тесты и задания. 10-11 классы. / - М.: Аквариум, 1998.

5. CD-диск по географии, содержащий программу тестирования.

 Ход урока

 I. Организационный момент.

II. Повторение изученного материала.

1.  Устный ответ: Расскажите о внутреннем строении бактериальной клетки, о роли бактерий в природе, жизни и хозяйственной деятельности человека.

2.  Один учащийся комментирует устный ответ и проверяет некоторые письменные ответы.

3.  Письменные ответы.

 ü Работа по карточке. Дайте определение следующим биологическим понятиям: микробиология, морфология, фотосинтез, хемосинтез, систематика.

 ü  Кроссворд.

 ü  Тесты.

III. Изучение нового материала.

Итак, сейчас мы с вами освежили в памяти строение прокариотической клетки, то есть доядерной клетки. Сегодня на уроке пришло время разобрать строение эукариотической клетки. Тема сегодняшнего урока "Строение прокариотической клетки".

Ответьте на следующие вопросы:

-  Как называется наука о клетке?

-  Что вы можете сказать о строении эукариотической клетки?

-  Какие части клетки вы знаете?

-  Какие органоиды вам известны?

Сначала мы должны поговорить о том, как всё начиналось.

1590 год - Янсен изобрёл микроскоп, состоящий из 2-х линз.

1665 год - Роберт Гук рассмотрел под микроскопом пробковую ткань. Впервые употребил термин "клетка".

-  Что такое клетка?

1650-1700 - Антони ван Левегук наблюдал бактерии.

1827 год - Долланд улучшил качество линз в микроскопе.

Далее речь пойдёт о частях клетки.

-  Какие части клетки вам известны?

Части клетки

1. Оболочка - наружная цитоплазматическая мембрана. Учитель делает рисунок жидкостно-мозаичной модели строения цитоплазматической мембраны на доске,  дети оформляют его в тетради.

Гликокаликс обеспечивает узнавание клеток. С помощью гликаликса клетки воспринимают изменения в окружающей среде, в цитоплазме, узнают друг друга.  Если смешать клетки сердца, печени и почек, то через некоторое время они объединятся в свою ткань, то есть клетки сердца отдельно, также клетки печени и так далее. Если у клеток удалить гликаликс то естественно возникнет хаос. Раковые клетки не имеют гликаликса, они способны постоянно делиться, заполняя собою всё свободное пространство.

Функция цитоплазматической мембраны - транспорт веществ, который носит избирательный характер:

-  Осмос;

-  Активный транспорт - это перенос веществ через мембрану против градиента концентрации, сопровождающийся потреблением энергии.

Сравнительно недавно выяснилось, что в клетке действует натрий-калиевый насос. Роль насоса выполняет особый белок, который локализуется в мембране так, что пронизывает всю её толщу. Натрия всегда больше в межклеточном пространстве, а ионов калия больше в клетке.

-  Что такое пиноцитоз и фагоцитоз?

- Рассказ о механизме транспорта веществ через оболочку - флип-флоп (см. электронное приложение к уроку).

Далее следует объяснение учителя по рисунку 5.7 на странице 146 учебника.

2. Цитоплазма - внутренняя среда клетки, выполняет роль транспорта веществ внутри клетки. В 1840 году французским исследователем Пуркинье был введён термин "протоплазма". Протоплазма включает в себя цитоплазму и ядро.

3.  Ядро.

-  Что вы можете сказать о строении ядра?

-  Какие функции выполняет ядро?

Эта часть клетки была описана первой из всех структур клетки в 1831 году англичанином Робертом Брауном. Ядро - важнейшая составная часть клетки. Клеточное ядро содержит ДНК, то есть гены, и, благодаря этому, выполняет две главные функции: 1) хранение и воспроизведение генетической информации и 2) регуляции процессов обмена веществ, протекающих в клетке.

Безъядерная клетка не может долго существовать, и ядро тоже не способно к самостоятельному существованию, поэтому цитоплазма и ядро образуют взаимозависимую систему. Большинство клеток имеет ядро. Нередко можно наблюдать 2-3 ядра в одной клетке, например в клетках печени. Известны и многоядерные клетки, причём число ядер может достигать нескольких десятков. Форма ядра зависит большей частью от формы клетки, она может быть и совершенно неправильной. Различают ядра шаровидные, многолопастные. Впячивания и выросты ядерной оболочки значительно увеличивают поверхность ядра и тем самым усиливают связь ядерных и цитоплазматических структур и веществ. У некоторых простейших имеются два ядра - макронуклеус и микронуклеус.

-  Какие простейшие имеют два ядра?

Далее вспомним строение ядра:

1) Ядерная оболочка: наружная мембрана покрыта рибосомами, соединена с ЭПС клетки, внутренняя мембрана - гладкая. Оболочка имеет поры.

2)  Ядерный сок - нуклеоплазма, внутренняя полужидкая среда ядра. Состав: белки, ферменты, нуклеотиды.

3)  Хроматин (от греческого chroma - окраска). Молекула ДНК, соединённая с белком гистоном. Это спирализованные, утолщённые, генетически неактивные участки хромосом.

4)  Ядрышко - скопление рРНК и рибосом на разных этапах формирования, в основе которого лежит генетически активный участок хромосомы, несущий ген - ядрышковый организатор. Ядрышки образуются в неделящихся клетках.

-  Что вы можете сказать о строении хромосом?

Типы хромосом:

§  Равноплечие;

§  Неравноплечие;

§  Палочковидные.

-  Какие вы знаете виды хромосом?

-  Обсуждение фактов на странице 160 учебника.

-  Что такое кариотип?

Кариотип - это совокупность количественных (число и размеры) и качественных (форма) признаков хромосомного набора соматических клеток.

-  Что такое соматическая клетка?

-  Какой набор хромосом она содержит?

-  Какой набор хромосом содержат гамет?

Органоиды - это постоянные жизненно важные составные части цитоплазмы клеток.

Включения - это непостоянные структуры цитоплазмы (плотные - гранулы, жидкие - вакуоли).

Мембранный принцип строения. Далее речь пойдёт об органоидах.

1) Эндоплазматическая сеть (ретикулум) - это общая внутриклеточная циркуляционная сеть, по каналам которой осуществляется транспорт веществ, а на мембранах имеются многочисленные ферменты.

¨ Шероховатая (гранулярная), покрыта рибосомами, функция - биосинтез белка, транспорт белка.

Разбор рисунка 5.8 на странице 148 учебника.

¨ Гладкая, функция - синтез липидов и их транспорт.

IV. Закрепление изученного материала.

V.  Домашнее задание: учить параграф 5.2 страницы 142-148, 157-163, творческое задание составить кроссворд.