Не секрет, что формировать интерес к химии  учащихся  10-11 класса, нелегко. Это связанно не только с профессиональным определением старшеклассников, но и с особенностями возраста – порой влюбленности, симпатий к противоположному полу. В этом случае заглянуть в тайны химии помогают творческие задания.  Например, в феврале, накануне дня влюбленных, учащиеся могут создать презентации на темы:  «Любовь – чувство или химическая реакция?»,  «Формула любви», «Любовь с точки зрения химии».  Ведь большинство влюбленных считают, что любовь - это нечто большее, чем набор химических реакций. Работая  с дополнительной литературой по данной теме, учащиеся логически выстраивают  гипотезы,  сравнивают и  анализируют  различную информацию, обосновывать свою точку зрения и формируют вывод: «Вероятнее всего, всех своих тайн, это удивительное чувство нам никогда не откроет. И, наверное, это к лучшему». Таким образом, в классах базового обучения химии мы достигаем основной цели – формирование у учащихся умений понимать процессы, происходящие с нами в окружающей среде.