Данный урок проводится во втором классе, раздел "Растения". Используется презентация. В первом слайде картинки: дерево и куст, нужно поставить математический знак сравнения, каких растений больше. Учащиеся должны доказать свой выбор, объяснить. следующие картинки на слайде: растения пустыни и луга. Должны определить каких больше и объяснить причину.

По слайду прогнозируют тему урока, самостоятельно определяют цели.

Во время урока использовала стратегию "Пять строк": 1. Слово

2. Два прилагательных, 3.Три глагола, 4.ассоциации, 5. Мое отношение, эта работа позволяет развивать критическое мышление, пополнять словарный запас. Вопрос :"Что необходимо растениям" дети обсуждают в группах, учатся слушать и слышать друг друга. Раздаточный материал знакомит детей с химическими элементами и обозначениями. Создают презентацию и защищают на тему" Мы- селекционеры", каждый должен принять участие, распределяют роли. Дети самостоятельно знакомятся с текстом по учебнику, происходит обсуждение в группах. При обобщении используется написание эссе.