Проблема «эмоционального выгорания» представляет для нас не только научный интерес, она имеет большую практическую значимость при использовании полученных данных в системе психогигиенических, психопрофилактических и психокоррекционных мероприятий, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья  педагогических работников.

Цель   заключается в исследовании   синдрома эмоционального выгорания у педагогов, возможность его коррекции и профилактики.

 

   Объектом является  синдром эмоционального выгорания.