"Выдержка из материала:

«Это не значит, что такие факторы, как эпоха или личность писателя, не важны для словесности, это значит только то, что на уроках словесности осуществляется свой, особый подход к произведению. К его смыслу мы идем непосредственно от слова, от языковой ткани. Но идем к тому же самому смыслу, к которому ведет и историко-литературное изучение произведения.

Так, в учебнике по словесности, как и в учебнике по литературе, рассматриваются народные сказки, загадки, рассказы писателей. Но на уроках словесности мы говорим об особенностях языка сказок, загадок, басен, вообще эпических произведений, чтобы через словесную форму школьники учились проникать в смысл произведения.»