Уже несколько лет практикую на своих уроках литературы папки по творчеству писателя.

В такую папку входят "рабочие листы, которые выдаются каждому ученику. Он работает с этими листами на уроке и дома. На мой взгляд, это очень помогает и учителю, и ребятам.

• Для учителя - это экономия времени (необходимая информация уже есть на листе), возможность логично и последовательно вести ребят от одного этапа урока к другому, давать опережающие задания.
• Для ученика - возможность понять логику урока, при необходимости - вернуться к пройденному, расширить свои знания по теме. Моим ученикам такая форма работы нравится.

В работе я опиралась на хорошо знакомые учителям литературы пособия и статьи, так что, надеюсь, для многих эти листы станут хорошим подспорьем. В папке есть как вариант учителя, так и вариант ученика. Мной подготовлены папки по всем темам 9-11 класса. На ваш суд представляю папку «А.Н. Островский. 10 класс»

Выдержка из текста:

УРОКИ 1-2

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА. ИДЕЙНО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ БОРЬБА В ЛИТЕРАТУРЕ. РЕАЛИЗМ.

I. Первая половина XIX века (повторение)

1) Основные тенденции литературного процесса .

• развитие национального самосознания русского общества (патриотизм во время Отечественной войны 1812 г.);
• демократизация литературы – народ становится действующим лицом художественных произведений;

II. Вторая половина XIX века

2) Общественно-политические направленияЛибералы (от лат. Liberalis – «свободный, сторонник свободы») – приверженцы народной свободы, не принимавшие революционного пути развития страны.Нигилисты (от лат. Nihil – «ничто») – революционеры-демократы, крестьянские демократы, революционеры-разночинцы – приверженцы революции.Консерваторы (от лат. Conservator - «охранитель») – противники любых общественных перемен.Критический реализм – ведущий творческий метод русской литературы XIX века.

Литературное направление, где человек рассматривается в его связях с социальной средой. Расцвет – 40-90-е годы. Основное свойство – обличительная направленность произведений, разрыв с романтической традицией. Для критического реализма характерны: гуманизм, народность, изображение персонажей во взаимодействии с окружающим миром (через детали интерьера, портрета, пейзажа, систему персонажей).

Эпитет «критический» означает то, что автор соответствующего произведения сосредоточил свое внимание на негативных сторонах воспроизводимой действительности, которую он соответствующе рассматривает и оценивает.ЛИРО-ЭПИЧЕСКИЕ ЖАНРЫПоэма (Пушкин, Гоголь, Некрасов)Роман в стихах (Пушкин)

6) Основные признаки русского реализма

• социальная и психологическая типизация;
• герой не только тип, но и индивидуальность;
• наличие типических обстоятельств, отсутствие экзотической среды – в противовес романтикам;
• точность воспроизведения деталей;
• отсутствие однозначной авторской оценки;
• эволюция характера героя под влиянием обстоятельств;
• любимые жанры реалистов – роман, рассказ; четкого деления на жанры нет;
• стремление приблизить язык произведения к живой речи.

7) Роман

Основной жанр второй половины XIX века – роман. Сюжеты романов просты, локальны, семейственны, но через эти сюжеты художники слова поднимаются до проблем общечеловеческих: взаимосвязь героя с миром, взаимопроникновение стихий жизни, отречение от личного блага, стыд за собственное благополучие, нежелание участвовать в несовершенствах мира.

Новый герой стоит на пути к пробуждению личностного начала. Самопожертвование – национальная черта. Благо других – высшая нравственная ценность. Источник силы и мудрости – в народном чувстве. На высшей стадии духовного развития герой приходит к народу. Спор о путях и средствах исторического движения России в будущее – главная общественная мысль в творчестве.