Урок-экскурсия в музей

Тема: «Здесь живут воспоминания былого…» Дом- музей в память пребывания великого русского поэта М.Ю.Лермонтова на Тамани в сентябре 1837года

Цель: знакомство с историей пребывания М.Ю.Лермонтова на Кубани, с историей рождения повести М.Ю.Лермонтова «Тамань», воспитание уважения к великому прошлому и настоящему своей Родины, к её культурному наследию.

Оборудование: фоторепортаж о посещении дома-музея М.Ю.Лермонтова в Тамани учащимися МБОУ СОШ № 42, репродукции картин М.Ю.Лермонтова, фотографии экспонатов музея, видеофильм, снятый во время посещения дома-музея М.Ю.Лермонтова

Ученик: Мы мчимся вдаль от таманской земли с неспокойным, затянутым туманом заливом, где «волны бегут чередой, бьются о высокий берег и скатываются в море». Позади дом- музей великого русского поэта М.Ю.Лермонтова, подле которого застыл он в бронзе, и взгляд его по-прежнему устремлён на север, туда, где Родина.Частица истории нашей запечатлена не только на плёнках фотоаппаратов, но и в наших сердцах, равно, как и чувство глубокого уважения к людям, сохранившим былое. 

Учитель: Закончилась наша заочная экскурсия в дом- музей М.Ю.Лермонтова в Тамани. 

• Каковы ваши впечатления от увиденного и услышанного?
• Возрос ли ваш интерес к биографии поэта? Появилось ли желание узнать о нём больше?
• Смогли ли ученики, посетившие лермонтовские места , передать свои чувства, настроение после экскурсии? Помогло ли вам это почувствовать свою причастность к историческому наследию кубанской культуры?
• Если у вас появится возможность посетить дом- музей М.Ю.Лермонтова в Тамани, вы воспользуетесь этой возможностью?
• Что вы можете сказать о связи времён, о связи разных поколений в развитии истории, в развитии культуры?
• Готовы ли вы расширить свои знания о путешествии Лермонтова по Кубани, проследить его путь через Ольгинские укрепления, побывать в этих местах?

Итог:

Какова, на ваш взгляд, роль людей, восстановивших подворье казака, сохранивших для потомков памятные места и сберегающих культурные ценности?

Домашнее задание:

Составить путь следования Лермонтова по кубанской земле, найти материал о втором посещении поэтом Кубани. Какова в этом роль Н.И.Лорера, члена Южного тайного общества декабристов, чей портрет вы видите на слайде?