Организация  отдыха и оздоровления в сельской школе  имеет определенные особенности, связанные главным образом с ее местонахождением.

С одной  стороны у сельских учащихся (в отличии от городских сверстников) ограничены возможности в организации разнообразного отдыха (отсутствие учреждений дополнительного образования, музеев, театров)

 С другой стороны возможности сельской школы во взаимодействии с социальной средой несравненно шире, чем городской. В отличие от городской школы, взаимодействующей на равных, а часто приспосабливающейся под требования среды, ближайшую социальную среду сельская школа приспосабливает под себя, превращая ее в среду воспитывающую, интегрируя ее воспитательные возможности.

Объединение усилий школы с сельской  администрацией, домом культуры, библиотекой, если такая имеется  на селе  учреждением здравоохранения является перспективным и важным в свете комплексного решения проблемы организации  летнего отдыха  детей и подростков.

Хочу рассказать, как организуется летний отдых  учащихся нашей школы

Летняя оздоровительная кампания в 2014 году по традиции началась с расширенного педагогического советапо вопросу о летнем отдыхе детей на который были приглашены глава  Безводнинской сельской  администрации  Николай  Вячеславович  Носов, директор Дома Культуры  Маслова И.Н.  заведующая сельской библиотекой.   В ходе педагогического совета были рассмотрены проблемы,   которые возникают при подготовке  к летнему сезону,  утверждена программа   лагеря с дневным пребыванием и план совместной работы     с домом культуры и  библиотекой. Были учтены ошибки организации летнего отдыха детей предыдущих лет, затем состоялось общешкольное родительское собрание, на которое были приглашены директор Дома Культуры, библиотекари, председатель родительского комитета.

В течение последнихлет  лет школа села  Безводное реализует программу развития "Школа социокультурных практик", педагогический коллектив уделяет особое внимание актуализации традиционной сельской культуры,  формированию общечеловеческих ценностей, расширению творческого потенциала детей. Немаловажное значение уделяется развитию основ здорового образа жизни у школьников, формированию экологической и социальной культуры.

Для  деятельности лагеря с дневным  пребывания было решено разработать программу «Тропинками  добра»  в рамках  которой   реализовывались следующие проекты: экологический -    «Зеленый мир», спортивный  - «Юные олимпионики»  и социальный -  «Помоги своему селу», что стало логичным  продолжением воспитательной работы школы во время учебного года.

       Большое значение в программе придается социализации детей, включению их в социально-значимые отношения. В течение смены каждый ребенок может воспользоваться правом, быть избранным в детские органы самоуправления. Структура органов самоуправления позволяет каждому ребенку реализовать себя в жизнедеятельности коллектива.

       Концепция развития личности основывается на творческом использовании всех источников нравственного воспитания – науки, искусства, культуры, реальной действительности, истории, формировании гуманистического отношения к окружающему миру, формировании нравственных основ личности, культуры взаимоотношений, речи, внутренней потребности к самосовершенствованию. Важное место в программе  отводится спортивно-оздоровительной работе с детьми.

         Реализация программы проходила через  сюжетно – ролевую  игру  «Путешествие по Стране  Добра». На время  смены лагерь с дневным пребыванием детей превратился в Страну, основанную на признании ценностей равенства, свободы, труда и справедливости.     Пятьдесят     участников  смены  были  объедены в два отряда  «города»: «Бригантина» - обучающиеся 1-5 классов  и «Солнечный»- обучающиеся 6-8 классов. Вместе со своими воспитателями они разработали Конституцию  Страны, Кодекс чести, Календарь Страны. Провели выборы Президента.  Жизнедеятельность осуществлялась через органы самоуправления (Совет), который возглавлял  Президент.  Ребята  выбрали герб Страны – на фоне  голубого неба,  стоят мальчик и девочка, которые яркими красками рисуют Страну Добра, вокруг детей цветы подсолнуха, чтобы их никогда не покидало солнце, ведь цветы подсолнечника всегда обращены к солнцу, при любой погоде, даже в самый туманный и дождливый день. Подсолнух - символ солнца, радости и оптимизма, а также — верности и достоинства.

День в лагере   по традиции был  разбит на три этапа.

утро: информационно-творческий блок.

Включает в себя работу творческих мастерских, экологические десанты, экологические тропы. Занятия в мастерских - свободный выбор, он зависит от желания и интересов ребенка, в течение смены он может поменять мастерскую.

день: практический блок. Направлен на реализацию работы по развитию знаний. Подготовка КТД, спортивные мероприятия, работа в отрядах.

вечер: творческий блок. Закрепление материала, осуществление  самостоятельной творческой деятельности.

 В целях укрепления здоровья детей обязательным условием было реализация  программы физкультурно-оздоровительная мероприятий,    которая включала в себя: утреннюю  гимнастику,  минутки здоровья, воздушные и солнечные ванны, занятия физкультурой и спортом, общелагерные и отрядные прогулки, спортивные соревнования и праздники.

На спортивной площадке дети обучались таким играм, как футбол, пионербол и бадминтон, знакомились с играми народов России. На протяжении лагерной смены были проведены следующие спортивно-оздоровительные мероприятия: «Малая олимпиада в лагере», конкурсная программа «Летняя карусель», соревнования «Весёлые старты», соревнования в беге на 30 метров в младшей и старшей возрастной категории, соревнования по пионерболу, турнир по шашкам.

Все мероприятия, соответствовали  возрасту детей, состоянию их здоровья, уровню физического развития и физической подготовленности.

Большая часть детей имеют велосипеды, поэтому администрация школы  были созданы  условия для проведения  велосипедных прогулок и  соревнований.

Хотелось бы отметить, что для проведения  мероприятий использовались не только спортивные объекты школы, но и   теннисный корт, бассейн  оздоровительного  комплекса «Дядя Ваня», которые  по договорённости с администрациями сельского совета и комплекса были предоставлены в распоряжение школы совершенно бесплатно.

         В рамках реализации проекта « Помоги своему  селу» проведены: операция «Поможем ветеранам», акции - «Мой детский сад» (ребята посещали детский сад играли с малышами, помогли привести в порядок территорию, подготовили и показали мини- концерт для детского сада)

и  « Живи родник», проведена уборка и озеленение мемориала памяти  жителям   села, погибшим  в Великой Отечественной войне.

      Разведение и уход за комнатными растениями в классах и рекреациях, перекопка земли и формирование клумб, выращивание и высадка рассады озеленение пришкольной территории   - эти мероприятия были направлены на реализацию проекта «Зелёный мир». Дела были конкретные, которые можно было увидеть и от этого ребятам было еще приятнее, что это сделали – они.

И здесь не обошлось без поддержки  сельской администрации, хозяйственный инвентарь,  рассада   цветочных растений, транспорт для уборки мусора, всё было предоставлено в распоряжение школы.

Духоно – нравственное воспитание   учащихся в  рамках   летнего лагеря   занимает   особое место.  Для воспитанников  проведены: -  традиционная встреча с   воспитанниками  пришкольных лагерей городских школ  на этно- экологической  тропе «Тайны села Безводное»;

- организованы  экскурсии  в музей  при воскресной школе Троицкого  храма  с. Безводного, настоятель  отец Валентин;

- проведены  совместные  мероприятия в воспитанниками воскресной школы.

    Большое внимание уделялось обеспечению безопасности жизнедеятельности детей,  были проведены следующие мероприятия: викторина «Колесо безопасности», в ходе которой повторили основные правила поведения в природе, на улице и дома,  организованы тренировочные учения по эвакуации детей и сотрудников лагеря на случай пожара, конкурс рисунков на противопожарную тематику, курс первой  медицинской помощи. Помогали  воспитателям проводить данные  мероприятия   сотрудники   пожарной части.

Важным направлением воспитательной работы в лагере являлась кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. В период   смены работали  кружки («Школа интересных наук»):

 « Очумелые ручки» (оригами, лепка), « Серебряный голосок» (сольное пение), спортивные секции (футбол, волейбол, тренажерный зал, шашки).

В организации кружковой деятельности  большую помощь  оказали  сотрудники  Безводнинского  дома культуры.

 Во время летней кампании школа поддерживала тесную связь с сельской библиотекой. Работа  была плодотворной, мероприятия разнообразные и интересные.

Во время работы лагерных смен организована была работа родительского комитета. Родители контролировали качество приготовления пищи, норму, санитарное состояние пищеблока, а также деятельность лагеря.

 В рамках игры  реализовывалась система стимулирования успешности и личностного роста. Каждый ребенок мог ежедневно получать «звезду» за активное участие в жизни отряда и всего лагеря. Достижения каждого  ребенка на различных этапах программы отмечались в  «Паспорте  жителя» и  в конце смены  при подведении итогов игры президент  поощрил  самых активных жителей страны  грамотами и сувенирами.                                            

Летний лагерь с дневным пребыванием позволил сплотить обучающихся разного возраста, которые раньше были не очень дружны между собой,  организовать сезонную занятость учащихся, включить их  в социально значимые для школы и  села дела, отвлечь от плохих поступков, асоциальных действий.

Данную программу можно адаптировать для  любой школы. 

        Уважаемые коллеги!

  Каждый из нас  хорошо понимает, во имя кого и чего  мы начинаем  каждый летний сезон.  Во имя наших детей, которые целый год ждут  самых длинных и волшебных каникул,  детей которые  являются  самыми  главными заказчиками, потребителями и экспертами  качества работы взрослых, организующих их отдых.

 Я хочу вам пожелать, чтобы ваша работа была высоко оценена   вашими детьми.

Спасибо за  внимание!