ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПРОГРАММЕ             Планирование с программой является  значимым звеном в общей системе деятельности педагога. Продуманное планирование обеспечивает её чёткую организацию, намечает перспективы работы, способствует реализации определённой системы воспитания. Потребности современного общества возлагают на школу задачи не только качественного обучения, но и воспитания Человека высоконравственного, духовно богатого, способного  адаптироваться к  процессам, происходящим в современном мире. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.              Воспитание должно способствовать развитию и становлению личности ребенка, всех ее духов­ных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к  новому мироощущению, мировоззрению, осно­ванному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.         Как организовать воспитательный процесс в школе? Каким содержанием его наполнить? На что обратить внимание при определении задач и видов деятельности, при планировании воспитательной работы? Подобные вопросы постоянно встают перед учителями, такой вопрос вставал и передо мной.          Составить план – значит, продумать и представить себе в общем, и в деталях весь процесс воспитательной работы, её организацию и результаты.   Программа воспитательной работы в начальной школе, которая поможет учителю   и воспитателю организовать работу в своём классе в течение четырёх лет. С точки зрения психолого-педагогического подхода каждый год обучения в начальной школе является важным звеном в становлении личности младшего школьника. Поэтому каждый последующий год реализации данной программы опирается на результаты предыдущего года воспитания.         Главной целью  программы воспитательной работы    является  -   создание сплоченного  классного коллектива;  - развитие самоуправления в классе;  - создание   благоприятных  условий  для становления  духовно-нравственной, творческой, деятельной, здоровой личности.   Задачи, стоящие перед  коллективом учащихся и классным  руководителем   ·         Формирование  у учащихся   класса  общечеловеческих   норм морали (доброты, взаимопонимания, терпимости  по  отношению  к людям) ·         Повышения уровня воспитанности ·         Воспитание  активной жизненной позиции, чувства долга, готовности  взять  на  себя ответственность ·         Формирование  высокой нравственности, эстетической и  физической культуры ·         Воспитание  чувства коллективизма: навыков взаимопомощи ·         Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся. ·          Укрепление связи: семья – школа.              Пользуясь данной программой, классные руководители найдут немало возможностей для того, чтобы вести целенаправленную и  активную работу со всеми учащимися класса.  Они помогут учащимся раскрыть свои способности, задатки, свою индивидуальность.