Актуальность системы внутришкольной переподготовки учителей обусловлена тем, что при создании корпоративных образовательных программ как результатов коллективного труда всех учителей учитываются, прежде всего, условия деятельности образовательного учреждения, реальное состояние динамики изменений, имеющиеся в школе административные, исследовательские и другие ресурсы.

         Данная программа предлагает три вида внутришкольного повышения квалификации:

традиционный, индивидуальный и командный.

         Целью программы является ликвидация несоответствия между реальным и необходимым уровнем подготовки специалистов для успешного решения задач, стоящих перед школой в современных условиях, подготовка учителя как субъекта профессиональной деятельности.