Реальная эффективность урока - его результат и степень усвоения материала учениками. Какими бы внешне эффективными приемами ни пользовался педагог, но если ученики не усвоили тему, урок эффективным назвать нельзя. Урок - главная составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащегося,  в значительной мере, сосредотачивается на уроке. Вот почему качество подготовки учащихся по той или иной учебной дисциплине во многом определяется уровнем проведения урока, его содержательной и методической наполненностью, его атмосферой. Необходимо создавать на каждом уроке такие условия, чтобы основамиизучаемого материала учащиеся овладевали на самом уроке, но усваиваться эти основы должны не механически, а осознанно. На уроке учащиеся должны усвоить намеченный объем знаний, выработать нужные навыки и умения. Дома знания расширяются, углубляются, закрепляются, но приобретаются в основном на уроке.