Актуальность данной программы заключается в том,  что в век новых технологий человек перестает ощущать себя частью природы, действует как ее хозяин и преобразователь, что ведет к ее загрязнению. Именно поэтому столь важно формирование экологической культуры подрастающего поколения.

      При этом под экологической культурой понимается качество личности, включающее в себя следующие компоненты:

1)интерес к природе;

2)знания о природе;

3)чувства эстетические и нравственные;

4)позитивная деятельность и поведение в природе;

5)мотивы деятельности в природе (гуманистические, познавательные, эстетические, санитарно-гигиенические, утилитарные и др.).   

      Разработка данного элективного курса стала необходимой в связи с тем, что в школьном курсе «Ботаника» в 6 классе недостаточно внимания уделяется практическому применению растений в быту.

      Декоративные цветковые растения  в учебном процессе находят самое распространенное применение. Среди них имеются представители различных экологических групп и различных семейств, поэтому они могут служить хорошим демонстрационным материалом при изучении большинства разделов морфологии и систематики растений; некоторые легко размножающиеся виды можно использовать как раздаточный материал при проведении лабораторных работ.

       В связи с необходимостью введения в учебный план элективных курсов, был разработан курс «Цветоводство». Данный курс тесно связан со спецификой сельских школ.

       Работая с растениями, учащиеся усваивают важнейшие приемы к трудовым навыкам по уходу за ними, пересадке и размножению их. Эти приемы могут оказаться полезными в повседневной жизни, а возможно и в будущей профессии, могут стать основой для более серьезных исследований.

      Растения являются частицей живой природы, которую человек стремится перенести в свое жилище.

      В настоящее время это стремление человека  к общению с природой заметно возрастает. Если школьники начинают увлекаться выращиванием растений, то у них обязательно появляется стремление узнать о них как можно больше.

      Задача учителя поддержать любознательность ученика, подсказав необходимую  литературу или другой источник информации. Это способствует формированию у школьников  потребности в приобретении новых знаний и способности их получения путем самообразования.

     Курс играет также определенную роль в эстетическом воспитании учащихся.

        Формы работы.

- Индивидуальные творческие работы.

- Составление проекта.

- Практические занятия (сбор, расфасовка семян, оформление клумб и рабаток, подготовка почвы и др. ).