В настоящее время для каждого конкретного региона России стала актуальной проблема теоретической и практической разработки и реализации  регионального компонента содержания образования. Эта проблема может быть решена обращением к ценностям родного края, использованием культурного и природного потенциала, выявлением опорных духовных ценностей, которые были бы близки и доступны восприятию детей. На фоне внимания, которое уделяется развитию национального образования,  существует недостаток учебных программ, пособий, методических разработок и рекомендаций по использованию регионального компонента. Надеюсь, предлагаемый материал поможет коллегам  в этом вопросе.