Рабочая программа

 

учителя истории, обществознания

 

Быкова Ольга Владимировна

«Введение в социологию»

Основное общее образование, 5 класс

(базовый уровень)

1. Пояснительная записка

Рабочая программа «Введение в социологию» рассчитана на учащихся 5-х классов общеобразовательных школ.  Данный курс направлен приобретение учащимися знаний в сфере социальных наук и  является начальным курсом общеобразовательного предмета «обществознание».

Курс позволит школьникам приобрести, расширить, систематизировать и укрепить знания по социологии, подготовить базу для дальнейшего изучения этой дисциплины и смежных дисциплин социально-гуманитарного профиля; научиться решать разнообразные задачи и применять знания на практике, способствует выработке и закреплению навыков работы со статистическим, информационным и документальным материалом.

Содержание курса состоит из 8 разделов. Изучение строится по принципу усложнения материала, сочетания теории и решения практических задач. В программе отводится много времени на самостоятельную исследовательскую работу учащихся.

Цель курса: создать условия для понимания учащимися сущности процессов, происходящих в современном  обществе, и успешной социализации личности подрастающего поколения.

Задачи курса

•          изучить типологию массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать;

•          изучить основы социологического анализа;

•          развивать творческие способы освоения познавательной деятельности учащихся;

•          способствовать усвоению учащимися различных моделей успешного социального поведения, опыта социальных отношений.

Одной из наиболее эффективных форм изучения социологии является проблемное обучение, т.к. в течение всего его применения идет  развитие творчес­кого мышления, формирование навыков самостоятельного поиска, усвоение, а результате и  применение знаний. Кроме того, в проблемном обучении сочетается систематическая поисковая деятельность учащихся с усвоением готовых выводов науки.

Контроль учащихся осуществляется следующими методами:

- повседневное наблюдение за учебной работой учащихся;

-  устный опрос;

- письменный опрос;

- проверка домашних работ учащихся;

- тестирование.

 

2. Содержание тем учебного курса

Тема

Кол-во часов

Содержание

1. Социологическое знание

2

Объект и предмет социологии. Функции социологии. Структура социологического знания. Особое место социологии в системе общественных и гуманитарных наук.

2. Развитие общества

5

Понятие общества, его структура. Общество как форма совместной жизнедеятельности людей. Признаки общества. Сферы общества, их взаимосвязь и взаимовлияние. Дописьменные и письменные, простые и сложные общества. Общественно-экономические формации. Сравнительные характеристики аграрного, индустриального и постиндустриального общества. Понятия «прогресс» и «регресс».

3. Социализация

5

Понятие «социализация». Сущность процесса социализации. Этапы социализации. Связь с понятием «обучение». Феральные люди. Биологические предпосылки детства. Семейные роли родителей и детей. Тинэйджеры. Молодежная субкультура. Трудности социализации в период юности, их причины. Критерии зрелости. Завершение активного периода социализации в старости.

4.Ребенок  и его права

5

Права человека. Гражданин. Гражданство. Конвенция о правах ребенка. Защита детства.

5.Политические права человека

5

Политическое устройство государства и общества. Закон. Государственные нормы. 

6.Экономические  права человека

5

Главные вопросы экономики. Экономика семьи. Экономика государства.

7. Человек и духовная сфера

5

Определение понятия «культура». Связь с понятием «цивилизация». Показатели цивилизованности.

Материальная и духовная культура.  Культурное наследие. Культурные универсалии. Привычки, манеры, этикет, традиции, обычаи, церемония и ритуал, нравы, законы, вкусы, мода, ценности. Элитарная, массовая и народная культура. Субкультура. Контркультура. Культурное разнообразие. Открытия и изобретения. Селективность культуры. Культурный лаг, культурная трансмиссия.

8. Исследовательская деятельность учащихся

3

 

Всего

35

 

 

3. Учебно-тематический план

№ п/п

Тема

Кол-во часов

В том числе

К/р

Л/р

Пр/р

1

Социологическое знание

2

 

 

 

2

Развитие  общества

5

 

 

 

3

Социализация

5

 

 

 

4

Ребенок  и его права

5

 

 

 

5

Политические права человека

5

 

 

 

6

Экономические права человека

5

 

 

 

7

Человек и духовная сфера

5

 

 

 

8

 Исследовательская деятельность учащихся

3

 

 

 

 

Всего

35

 

 

 

 

 

4. Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения программы курса «Введение в социологию» учащиеся получают возможность:

Знать понимать:

- социальные свойства человека, его место в системе общественных отношений;

- основные социальные институты (школа, семья, государство и т.д.) и процессы;

- закономерности развития общества, как сложной самоорганизующейся системы;

- различные подходы к исследованию проблем человека и общества;

- особенности различных общественных наук, основные пути и способы гуманитарного познания.

Уметь:

- характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества, как целостной системы; проблемы человека в современном обществе;

- осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по определенной теме из оригинальных неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, публицистических);

- анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, диаграмма, аудиовизуальный ряд); переводить ее из одной знаковой системы в другую;

- сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы.

 

5. Перечень учебно-методического обеспечения

Основная литература:

1.      Василик М. Политология. М., 2007.

2.      Исаев Б.А. Социология. Краткий курс. – СПб.: Питер, 2007.

3.      Каменская Е.Н. Социология. Политология. Курс лекций. – М., 2004.

4.      Кравченко А.И. Введение в социологию. - М.,2007.

Дополнительная:

1.      Власть: Основы отношения к властям, обществу и государству. – М., 2008.

2.      Гаджиев К.С. Введение в геополитику. – М., 2006.

3.      Очерки по истории теоретической социологии XIX - начала XXв.в.: Пособие для студентов гуманитарных вузов. – М., 1994.

4.      Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – М., 2007.

5.      Ярулин И.Ф. Гражданское общество: история и современность. Хабаровск, 2007.