ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 9 классов и  составлена на основе следующих документов:

1.      Стандарт основного общего образования по математике.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает распределение учебных часов по разделам курса. Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации в 9 классе на изучение математики отводится 5 часов в неделю или 175 часов в год, при этом реализуется типовая  программа «Алгебра 9 класс» для общеобразовательных учреждений  авт. А.Г. Мордкович в объеме 107 часов и на изучение  геометрии отводиться  68 часов в год. Курс математики 9 класса состоит из следующих предметов: «Алгебра», «Геометрия»,  которые изучаются блоками. В соответствии с этим составлено тематическое планирование.

Количество часов по темам изменено в связи со сложностью материала.

    Школьное образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентаций. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.     С учетом возрастных особенностей каждого класса выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, продуманы возможные формы контроля, сформулированы ожидаемые результаты обучения.

Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

Рабочая программа выполняет две основные функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Учебно-тематическое планирование

Уроков           математика 

Классы: 9 класс

Учитель: Болотникова Елена Юрьевна

Кол-во часов за год:

Всего _____175

В неделю  5 часов

Плановых контрольных работ:____, самостоятельных  ______,

 тестов:___

Административных контрольных уроков:___

Планирование составлено на основе образовательной программы  по математике

О.В.Занина, И.Н.Данкова  . Поурочные разработки по алгебре: 9 класс М.ВАКО,2010

Гаврилова Н.Ф. Поурочные разработки по геометрии: 9 класс-  М.ВАКО, 2009

Наименование раздела темы

Кол-во

часов по разделу

Кол-во

часов по теме

к/р, тесты

Дата проведения

Примечание

ГЛАВА 1. РАЦИОНАЛЬНЫЕ НЕРАВЕНСТВА И ИХ СИСТЕМЫ

15

 Линейные и квадратные неравенства.

3

тест

 Рациональные неравенства.

 Множества и операции над ними

7

тест

 Системы рациональных неравенств.

4

      Контрольная работа № 1

1

к/р

ПОВТОРЕНИЕ.

ВЕКТОРЫ  

2

Понятие вектора

1

Сложение и вычитание векторов

3

с/р

Умножение вектора на число.

3

с/р

Применение векторов к решению задач

1

МЕТОД КООРДИНАТ

10

Координаты вектора

2

с/р