Пояснительная записка.

Первый класс школы – один из наиболее важных и трудных периодов в жизни детей. Школа с первых же дней ставит перед ребенком целый ряд задач, не связанных непосредственно с его предыдущим опытом, но требующих максимальной мобилизации интеллектуальных и физических сил. Ребенку сложно высиживать урок в одной и той же позе, сложно не отвлекаться и следить за мыслью учителя, сложно делать все время не то, что хочется, а то, что требует учитель, сложно сдерживать и не выражать вслух свои мысли и эмоции, которых так много. От того, как пройдет адаптация на первом году обучения, во многом зависит работоспособность и успеваемость ребенка в последующие годы.

Адаптация к школе - это процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознает по-своему. Период адаптации ребенка к школе длится от 3-5 недель до полугода. Это зависит от многих факторов: индивидуальных особенностей ребенка, уровня сложности образовательных программ, степени подготовленности ребенка к школе и т.д.

Не каждый ребёнок безболезненно может преодолеть этот рубеж.

Признаки дезадаптации

• отсутствие интереса к учёбе, занятиям
• негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников
• драки со сверстниками и конфликты с учителем
• постоянные жалобы на плохое самочувствие
• усталый, утомлённый внешний вид ребёнка, вялость, безразличие
• беспокойный сон
• нежелание ходить в школу и вообще учиться выражается постоянно и открыто в формах активного протеста

Цель:

Предупреждение социальной и школьной дезадаптации, оказание социально-психологической поддержки.

Задачи:

1. Создание условий для обеспечения эмоционального комфорта, чувства защищенности у первоклассников при вхождении в школьную жизнь.
2. Создание доброжелательной атмосферы в классе как необходимого условия для развития у детей уверенности в себе.
3. Помощь первоклассникам в осознании и принятии правил школьной жизни и себя в роли учеников.
4. Организация взаимодействия между детьми как предпосылки формирования навыков учебного сотрудничества.
5. Создание предпосылок для групповой сплоченности класса.
6. Способствовать формированию учебной мотивации и позитивного отношения к школе.