Урок химии в 8 классе по программе О.С.Габриеляна.

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Цель урока (для учителя): сформировать представления об основных понятиях:  «количество вещества»,  «моль», «молярная масса», «молярный объем»; научить учащихся применять эти понятия для решения расчетных задач.

Ход урока:

1.Мотивирование (самоопределение) к учебной деятельности.(слайд 1,2)

2.Актуализация (повторение) знаний. (слайд 4,5)

3. Объяснение новой темы:

Ребята, перед Вами лежат листочки. Вы должны выяснить из учебника, что это за понятие и записать под своим номером. (слайд 6). Затем Вы передаете листок соседу, опять записываете под своим номером объяснение понятия. В итоге все 4 части должны быть заполнены и в конце каждый вслух читает свое объяснение. (слайд  7, 8)

Итак, - значение  молярной массы вещества определяется его качественным и количественным составом, т.е. зависит от Mr и Ar. Поэтому разные вещества при одинаковом количестве молей имеют различные массы m. (слайд 9)

- мы выяснили, как можно вычислить моль. (Слайд 10)

И можно пополнить копилку основных понятий и величин. (слайд 11)

Ребята, мы все любим пить чай, но никогда не задумывались, какое количество молекул и какую молярную массу чая и сахара мы употребляем. Я Вам предлагаю сейчас это выяснить. Вы решаете и записываете свои данные под своими номерами, а номер один эти данные проверяет и записывает на доске (слайд 12).

Молодцы! Вы сами научились решать задачи. А теперь продолжим тренировку, и произведем расчеты с кислородом в воздухе до уроков и после уроков. (слайд 13).

Не забываем ставить оценки в «листе самооценки».

А теперь, ребята, отвлечемся от решения задач и сделаем тестовое задание из части В на соотношение.(слайд 14).

Молодцы, ребята! Вы достигли целей, поставленных перед уроком. Задание на дом: §15, §16, читать; у. 1-3 с. 82; Зад 3, РТ,с.72 (слайд 15)