Нетрадиционные формы уроков появились на определенном этапе развития системы образования, теории дидактики и методик обучения учебным предметам.Они явились реакцией учительства на на новые цели общеобразовательной школы, связанные с развитием личности учащихся, на сложившийся шаблон проведения уроков которые сталы вызывать у школьников равнодушие к учебе.Нестандартные уроки учитывают психологию школьного возраста, ученик действительно становится в центре учебного процесса что положительно влияет на развитие его творческого и умственного потециала.