План урока:

Содержание этапов урока:                          Методы и формы работы:

1. Оргмомент.                                                  Приветствие

2. Мотивационное начало урока                   опрос  с    элементами эвристический

(ситуация успеха)                                            беседы

3. Выход на  тему урока.                                 Коллективная форма работы.

                                                                           Мозговая атака

4.Работа с текстом. Этап организации         Групповые формы организации познава -

 групповой работы.                                         тельной деятельности. Анализ текста,

                                                                          обобщение, моделирование,

                                                                          выступление учащихся

5. Подведение итогов.                                    Эвристическая беседа. Рефлексия

6. Домашнее задание.                                      Задание творческого характера

Содержание этапов урока:                          Методы и формы работы:

1. Оргмомент.                                                  Приветствие

2. Мотивационное начало урока                   опрос  с    элементами эвристический

(ситуация успеха)                                            беседы

3. Выход на  тему урока.                                 Коллективная форма работы.

                                                                           Мозговая атака

4.Работа с текстом. Этап организации         Групповые формы организации познава -

 групповой работы.                                         тельной деятельности. Анализ текста,

                                                                          обобщение, моделирование,

                                                                          выступление учащихся

5. Подведение итогов.                                    Эвристическая беседа. Рефлексия

6. Домашнее задание.                                      Задание творческого характера

Подготовка к уроку:

Учащиеся:

1.     Должны прочитать сказку- легенду «Синяя звезда» А.И. Куприна

2.     Индивидуальное задание о жизни А.И.Куприна

3.     Подумать, что означает « идеальное государство»

Учитель:

1.     Оформление: высказывания о законах, о государстве, о природе…

2.     Портрет А.И. Куприна

3.     Синяя звезда

4.     Приготовить  маркеры и листы А- 3, синие звёздочки- 30. карточки с заданиями.                                                                                                        

         …законы в каждом государстве должны так устанавливаться, чтобы людей сдерживали не столько страх, сколько надежда на какое-нибудь благо

                                                                                                Б.Спиноза