Записывать и решать уравнения начали арабы в первом тысячелетии нашей эры. До тех пор решение  задач было исключительно арифметическим – из многих действий. В тот момент, когда появилась блестящая идея находить неизвестное, записав соотношения, которыми оно связано с известными величинами, и затем,  выразив это неизвестное из этих соотношений, родилась алгебра.

В те времена не было еще общепринятых теперь обозначений переменных буквами, а действий – знаками. Уравнения записывались словами. Но и в такой «словесной форме» уравнения существенно облегчали жизнь.

Применение уравнений упрощает решение задач, но самое замечательное то, что одним и тем же уравнением могут описываться совершенно разные ситуации. Научившись решать некоторый тип уравнений, можно справиться с целыми классами задач, описывающихся уравнениями этого типа.

Цели:   1) систематизировать сведения о рациональных уравнениях

             2) познакомить  учащихся с некоторыми приемами решения уравнений высших                  степеней                                              

             3) обучить решению дробных уравнений