Статья "Развитие поликультурного пространства в условиях мультилингвального обучения" посвящена проблемам современной школы на пути формирования поликультурного образовательного пространства и тому как они решаются в конкретном общеобразовательном учреждении - в нашем лицее. Во вступительной части имеет место обзор направлений в исследованиях посвящённых данной проблематике. Далее, в основной части предъявляется опыт, накопленный по данному вопросу в нашей школе в рамках экпериментальной работы. Важно отметить, что наша школа находится в центральном регионе и мы не так часто имеем дело с мигрантами. Это не означает , что поликультурное пространство для учащихся это нечто абстрактное, напротив, учащиеся-немигранты также переживают "поликультуру" (разнообразие культур) и особенно глубоко те, которые изучают два и более иностранных языков.