Решение математических задач второй части при сдаче единого государственного экзамена составляет для многих учеников большую проблему. В этой статье я предлагаю решение нестандартных задач  коотдинатно-векторным способом. Я не претендую на оригинальность решения, так как, возможно, этот способ считается обним из самых распространенных. Но, по моему убежденному мнению, любой учитель математики, работающий в старших классах, должен показать своим ученикам решение подобных задач. Координатно-векторный метод -это простые формулы, алгоритмы и правила. Он очень удобен, особенно когда времени до экзамена мало, а решить хочется