Задачи:

1.     Показать родителям значение школьной отметки в жизни ребёнка.

2.     Формировать культуру родительского восприятия учебных умений своего ребёнка.

Форма проведения:

Родительский педагогический тренинг.

Оформление.

Столы стоят полукругом, на столах таблички с фамилией, именем, отчеством обоих родителей. (В школу дети пришли из нашего детского сада, поэтому большинство родителей знают хорошо друг друга, но таблички не мешают им называть друг друга по именам. На собрании,  присутствуют, обычно, семейные пары, а иногда и бабушки). Родителям нравиться присутствовать на собраниях, и они активно обсуждают возникающие вопросы

Подготовительная работа к педагогическому тренингу:

1.     Анкетирование родителей по проблеме собрания.

Анкета для родителей № 1.

1.     Я знаю, что школьная отметка – это…

2.     Я говорю своему ребёнку, что школьная отметка – это…

3.     Когда мой ребёнок идёт в школу, то я прошу его…

4.     Когда мой ребёнок идёт в школу, то я требую от него…

5.     Когда мой ребёнок идёт, в школу я желаю ему…

6.     Когда мой ребёнок получает хорошую отметку, то я…

7.     Когда мой ребёнок получает плохую отметку, то я…

           Анкета для родителей № 2.

Отметьте, пожалуйста, фразы, которые вы чаще всего используете со своим ребёнком, анализируя его учение.

·        Что ты сегодня получил?

·        Ничего, не расстраивайся, у нас есть ещё время всё исправить.

·        Я так и знала. И в кого ты такой уродился?

·        Марш в свою комнату, и не показывайся мне на глаза!

·        Ты ведь умница! И в следующий раз учительница в этом убедиться.

·        Сколько можно тебе это объяснять?

·        Тебе нужна моя помощь или ты попробуешь всё сделать самостоятельно?

·        Кто – нибудь получил отметку лучше, чем ты?

·        Садись и учи ещё раз, а я потом проверю!

·        Давай попробуем разобраться в том материале, который для тебя так труден.

·        Знаешь, когда я была маленькой, мне тоже этот материал давался с трудом.

·        Давай ещё раз заглянем в учебник. Я думаю, это нам поможет.

·        Вот так и будешь на «двойках» и «тройках» ехать.

·        Вот придёт отец! Он тебе покажет за двойку!

·        Посмотри, как я учился!  А ты?

2.     Анкетирование учащихся по проблеме собрания.

Анкета для учащихся.

·        Если я получаю хорошую отметку, то…

·        Если я получаю плохую отметку, то…

·        Мои родители говорят, что я могу учиться…

·        Мои родители говорят, что я не могу…

·        Если я получаю «пять», то родители мне…

·        Если я что – то не понимаю в домашнем задании,то родители говорят…

·        Если я обращаюсь к родителям с просьбой помочь, то они…

·        Родители хотят, чтобы я был…