Каждое новое время ставит новые задачи перед педагогами. Мы – создатели новой эпохи, эпохи, где нет места для слабости, безуспешности, нет места лени и необразованности; эпохи, где каждый день требует от нас максимальных усилий и творчества для развития. Всё это – мир, который нас окружает: шум машин и заводов, мерцание экранов компьютера и сотовых телефонов...

Но, ведь порой за образованностью и начитанностью молодёжи скрываются бескультурье, пошлость и лицемерие, когда интеллигентно одетые, пышущие здоровьем молодые люди не хотят признавать почтенных стариков, не сторонятся беспричинных споров с родителями и грубости по отношению к уважаемым людям. В этих условиях педагоги должны найти нравственные силы, знания, мудрость, ту педагогическую теорию, которые помогут осуществить задачу нравственного воспитания молодёжи, раскрыть её духовные качества, развить и раскрыть нравственные чувства, привить навыки борьбы со злом, умение сделать правильный выбор, нравственное самоопределение. Народная педагогика даёт в руки педагога-мастера «инструменты», с помощью которых все эти категории становятся достижимыми. Предлагаю исследовательскую работу по данной теме в кратком изложении.