Роль ученика в целеполагании на уроке иностранного языка в рамках реализации ФГОС
| Предмет: | Иностранные языки |
|---|---|
| Категория материала: | Другие методич. материалы |
| Автор: |
Коробова Нэля Юрьевна
|
Мы восстанавливаем материалы только с согласия их авторов.
Учить детей сегодня трудно,
И раньше было нелегко.
Писать учили, читать, считать
1, 2, 3, 4
Век 21- век открытий,
Век инноваций , новизны.
Но и от учителя зависит,
Какими дети быть должны.
Желаю вам, чтоб дети в вашем классе
Светились от улыбок и любви.
Здоровья вам и творческих успехов
В век инноваций , новизны!
Под целью в образовании следует понимать предвосхищаемый результат – образовательный продукт, который должен быть реальным, конкретным.
Есть еще один интересный способ сформулировать конкретную цель по методу SMART.
Критерии SMART:
S-Specific- цель должна быть предельно четкой, точной, конкретной, не допускающей её двойной трактовки.
M– Measurable– цель должна быть измеряемой, что предлагает наличие количественных и качественных критериев, достигнув которых, можно быть уверенным в достижении цели.
A – Achievable– цель должна быть достижимой с учетом внешних возможностей и рисков, а также тех ресурсов, которыми располагаете Вы и Ваши ученики.
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 37,6 КБ |
| Количество скачиваний: | 10 |