Описание мероприятия. План.

I. Форма проведения мероприятия, для какой категории учащихся рекомендовано. II.Цели, задачи. III.Оформление. IV.Виды работы, участники мероприятия. V.Выводы по проведению.

Классный час, посвящённый годовщине Дня Сталинградской битвы, проводится в форме литературно-музыкальной композиции «Славься, мой Сталинград!» . Мероприятие рекомендовано к проведению в "7-8 классах общеобразовательных школ, так как учащиеся уже достаточно знают о переломном моменте Сталинградской битвы в ходе Великой Отечественной войны.

Задача классного часа: через осмысление уже известного документального материала поднять восьмиклассников на более высокий уровень освоения значимости этого события, дать не только дополнительные сведения о Сталинградской битве к уже известным, но и вызвать у учащихся чувство сопричастности, уважения и гордости за тех людей, которые отстояли город и ,в целом, всю страну, заставить прочувствовать себя наследниками славы героев Сталинградской битвы.

В связи с изложенной задачей преследовались следующие цели: расширить представление учащихся о Сталинградской битве, воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, расширять представление о героизме, развивать чувство гордости за свой народ, героизм русского народа. Классный час проводится в стенах школы, поэтому для создания атмосферы военного времени и сопричастности к происходящему великому событию требуется оформление, позволяющее перенестись в эпоху Великой Отечественной войны и отражающее торжественность момента и трагичность величайшего сражения.

Оформление включает в себя репродукции картин, посвящённых войне, фотографии и плакаты времён Сталинградской битвы, памятников войны, выставка книг о Сталинградской битве, кинофрагменты и видеодокументы о Великой Отечественной войне и Сталинградской битве, выставка предметов обихода солдат и оружия времён Великой Отечественной войны из местного школьного музея, аудиозаписи военных песен, свечи, метроном.

Ведущие одеты в парадную форму школы, предназначенную для торжественных мероприятий. Учащиеся, исполняющие песни, выступают в военной форме, а девушки – в платьях времён войны. Дети, отвечающие за техническое оснащение мероприятия (за музыку, за видеофрагменты) работают в пил отках, изготовленных по образцу армейских, и фальш-погонах рядовых сол дат.

Виды воздействия, применяемые в данном мероприятии, направлены, в первую очередь, на создание атмосферы значимости этого события для всех по следующих поколений нашей страны. Поэтому прозаический документальный материал перемежается с чтением стихов, посвящённых подвигу героев-сталинградцев, и песен военной поры. Органично вводятся кинофрагменты по роману Михаила Шолохова « Они сражались за Родину», Юрия Бондарева « Горячий снег», Виктора Некрасова « В окопах Сталинграда», кинохроника « Сталинградская битва».

Выступления ведущих и чтецов сопровождаются фоновой музыкой песен « Священная война», « Тёмная ночь», « Бухенвальдский набат». Хореографическая композиция со свечами исполняется под акапельное исполнение песни « На мамаевом кургане тишина». В литературно-музыкальной композиции участвуют все учащиеся восьмого класса, присутствуют гости, ветераны-участники Сталинградской битвы, воины-односельчане, представители администрации школы, родители учащихся.

Классный руководитель оказывает поддержку учащимся присутствием и вниманием к последовательному ходу мероприятия, корректируя по мере необходимости в деликатной форме. Мероприятие начинается со встречи ветеранов в торжественной обстановке: под музыку песни из кинофильма «Белорусский вокзал» вручаются живые гвоздики и организуется сопровождение ветеранов на почётные места. Начало композиции озвучивается ударами метронома и минутой молчания в знак памяти погибших в Сталинградской битве и Великой Отечественной войне.

В заключительной части мероприятия , после хореографической композиции со свечами, выходят на поклон все участники мероприятия и вручают памятные подарки присутствующим гостям. В ходе подготовки мероприятия восьмиклассники распредилились по на правлениям : выразительное чтение, исполнение военных песен, хореографическая композиция.

Подобранные музыкальные паузы и песни военных лет создали атмосферу приподнятости и торжественности момента, а присутствие участников и очевидцев событий Сталинградской битвы вызвало у учащихся особое настроение, слёзы на глазах ветеранов- серьёзное и вдумчивое отношение к мероприятию, ответственность, с которой обсуждали восьмиклассники проведённое мероприятие, показало, что задача классного часа была выполнена.