Внеклассное занятие «Что такое дружба?» для учащихся 5 класса школы-интернат для детей с нарушением слуха, было направлено на формирование у детей системы представлений нравственно-этических норм взаимоотношений между людьми и, в частности, между сверстниками.

Цель занятия – приобщить детей к культурному общению с товарищами, раскрыть секреты дружбы.

Форма проведения данного занятия – познавательная игра – способствовала активной речевой деятельности учащихся на протяжении всего занятия, развитию их познавательной деятельности.

Цель проведения: Создание условий для осознания воспитанниками значимости понятия «друг», «дружба»

Задачи:

• Образовательная - глубже раскрыть значение дружбы, расширить понятия «друг», «дружба»;
• Развивающая – способствовать развитию связной речи, эмоционально-чувственной сферы; развивать познавательный интерес и творческие способности воспитанников, их логическое мышление, речь.
• Воспитательная – воспитывать добрые качества детей, умение дружить и бережноотноситься друг к другу.
• Коррекционная – корректировать звукопроизношения и совершенствование навыков самоконтроля за собственным произношением.

Методы и приемы: словесные, наглядно – практические.

Оборудование: таблички, картинки, конверты с заданием, большое сердце из бумаги и маленькие сердечки с качествами настоящего друга. Словарь – бескорыстно помогать, откровенно говорить, тайна.

Ход занятия:

1.Организационный момент. Приветствие.

- Поздоровайтесь с гостями. - Теперь на казахском языке. - Наденьте наушники. - Как ты слышишь? (- Я слышу хорошо)

2. Основная часть

1) Фонетическая зарядка

- Сегодня дежурный звук будет «Н-Д». - Поиграем в слова.(речевая зарядка – игра со словами.)

2) Слухоречевая разминка

- Эльдар, спроси у Кристины қазір жылдың қай мезгілі? - Рустам, спроси у Эльдара бүгін аптанын қай күні? - Андрей, спроси у Аймары бүгін кім кезекші? - Кристина, спроси у ребят, какое у них настроение? - Молодцы, у всех хорошее, рабочее настроение. - Сядьте правильно, начинаем занятие. - На занятии будьте внимательны, говорите правильно, с ударением, слитно.

Психологический настрой.

- Ребята, посмотрите друг другу в глаза и улыбнитесь самой доброй улыбкой.

3) Знакомство с темой занятия

- Спросите меня, что сейчас будет?Работа со словарем. - Сегодня нам нужен словарь. Воспитатель обращается к словарю (разбор новых слов) - Прочитайте тему нашего занятия.  - Кто из группы зачитает предложения, которые вы выбрали? - Молодцы с заданием справились хорошо - Молодцы. Что у нас получилось - Получилось сердце дружбы. Это сердце нашего класса. - А теперь внимание! Я буду говорить, вы слушайте и называйте слова. Воспитатель называет слова на слухо-зрительное восприятие. Затем работа на развитие слухового восприятия.РСВ: Бескорыстно, откровенно, тайна, дружба.  - Молодцы. - Кто хорошо отвечал на занятии?(Дать оценку работе ребят, привлечь к этому самих ребят).

3. Заключительная часть. Подведение итогов.

- О чем мы говорили сегодня? - Вам понравилось занятие? - Снимите наушники.