Семинар – дефиле  ««Учитель и ученик в творческом поиске» (из опыта работы руководителя детского объединения «Диво» руководитель  Гневанова Н. И., Средняя школа № 35, г. Каменск – Уральский Свердловская область) Форма проведения: семинар - дефиле Для участников семинара приготовить – 5 листков для работы в группах с вопросами. Цель:  демонстрация педагогического опыта по организации методической работы, направленной на развитие творческого потенциала обучающихся. Задачи: 1.  Определить значение  и сущность  педагогической идеи творческого сотрудничества. 2. Отработать на практическом опыте технологии творческого сотрудничества. 3. Проанализировать работу школы по формированию и развитию творческого потенциала обучающихся. 1.Вступительное слово Пастуховой С.Б., заместитель директора по воспитательной работе. Приветствие  участников семинара.    * Пастухова С.Б. обосновывает актуальность темы в контексте выявленных проблем и направлений стратегического развития школы, формулирует цель и задачи участников семинара по ее реализации. Цель:  демонстрация педагогического опыта по организации методической работы, направленной на развитие творческого потенциала обучающихся. Задачи: 1.  Определить значение  и сущность  педагогической идеи творческого сотрудничества. 2. Отработать на практическом опыте технологии творческого сотрудничества. 3. Проанализировать работу школы по формированию и развитию творческого потенциала обучающихся. * Пастухова С.Б. напоминает принятые ранее правила ведения открытой дискуссии и знакомит участников с регламентом. Наше время – это время перемен. Сейчас в  России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить.   Педагогическая идея творческого сотрудничества определяет новые методы обучения, способы воспитания коллективов, отношения между взрослыми и детьми, самими детьми. Идеи педагогики сотрудничества зрели давно, они развивались в работах прогрессивных педагогов-мыслителей прошлого, развиваются и сегодня, это непрерывно развивающаяся концепция. Уважаемые коллеги!  Принимая во внимание ваш педагогический опыт, я прошу обсудить ряд вопросов (они представлены на листах на каждом столе): Работа в группах «Творческое сотрудничество».