Школьное  волонтерство как средство социализации личности учащегося

Исходя из миссии современной российской школы, можно определить одну из ее главных задач: формирование личности ребенка, образованной и социализированной, умеющей ориентироваться в условиях жизни в школе и вне ее.

В широком смысле слова термин «социализация» используется для обозначения процесса, в ходе которого человеческое существо с определенными биологическими задатками приобретает качества, необходимые ему для жизнедеятельности в обществе.

Однако в социологии и социальной психологии обычно используется специальное определение термина. Социализация рассматривается при этом как процесс, обеспечивающий включение человека в ту или иную социальную группу или общность. Формирование человека как представителя данной группы, т.е. носителя ее ценностей, норм, установок, ориентаций и т.п., предполагает выработку у него необходимых для этого свойств и способностей.

Социализация в специальном смысле слова является чрезвычайно важным фактором для общества в целом и различных групп социального процесса. Она осуществляется с помощью социальных механизмов, обеспечивающих достижение  общественных и групповых целей. Эти механизмы связаны с действием социальных институтов общества.

Институциональная и групповая социализация преследует цели, определяемые общим типом социально-экономической формации, идеологическими и политическими системами общества. Именно школа играет важную роль в процессе социализации.

Школьное волонтерство является одним из способов социализации подрастающего поколения. На вопрос о том, что такое волонтерство в школе, можно ответить – это молодежное движение, приносящее пользу как государству, так и самим добровольцам, которые не только решают социальные проблемы, но и развивают свои умения и навыки, удовлетворяют потребности в общении и самоуважении, осознают свою полезность и нужность, получают благодарность за свой труд, развивают в себе важные личностные качества, на деле следуют своим моральным принципам и открывают духовную сторону жизни.

Каждый волонтер имеет личные мотивы: потребность в ощущении нужности, самореализация, личный PR, воспитание чувства долга, обретение смысла жизни, желание что-то изменить к лучшему, приобретение друзей и принадлежность к группе, реализация желания помочь, возможность проявить лидерские качества, решение собственных проблем, освоение нового дела и получение опыта, наконец, интересный досуг.

Что дает волонтерство образовательному учреждению? Очень много: новое движение, оригинальные идеи, новые направления деятельности, рост престижа школы, расширение круга общения, известность вне школы.

Кроме того, через волонтерское движение учащиеся осваивают основные компетенции, без которых  в современном обществе не обойтись ни одному ее члену: ступать в контакт, высказывать свою точку зрения, слушать, понимать и принимать чужую точку зрения, адекватно вести себя в различных жизненных ситуациях, в том числе и конфликтах – всему этому можно обучиться только общаясь, осуществляя совместную деятельность такую, как волонтерство.