Каждую тему в соответствии с ФГОС необходимо строить в системе:

1.     Вводный урок (иногда может содержать целый урок, а иногда только часть урока)

·        Этап демонстрации детьми владения старым способом;

·        Этап самооценки;

·        Этап постановки новой учебной задачи (создание ситуации интеллектуального конфликта; разрыв готовит учитель; одни учащиеся могут решить поставленную задачу, другие – нет)

2.     Уроки решения поставленной задачи (обязательное условие этих уроков – самостоятельный поиск; учитель дает только источники, а ученики после совместного обсуждения допустимых вариантов и способов, изучения различных источников, фиксируют наиболее нужный способ.) Ученики могут действовать в группе, в паре, в общей группе; апробируют предложения в практических действиях, обсуждают и анализируют совместно предложенные способы.