"Описание материала:

Ромашки для Маши. Сказка-повесть. 6 глава. Сегодня ночью Маше приснился Ь знак.

Обычно она сны не помнила, но это был другой случай. Ь знак просился в друзья: - Маша, напиши обо мне.

Очень обидно, что ребята то изгоняют меня из слов, то поставят туда, куда я не хочу. А когда получают «2», то меня ругают, как будто я в чём-то виноват.

- Хорошо, - сказала Маша. - Мне тоже полезно повторить теорию, иногда и я сажусь в калошу. Маша внимательно прочитала в учебниках 5-6 классов по русскому языку о Ъ и Ь знаках.

Она сидела за столом в комнате, подперев рукой щеку, и думала, как лучше запомнить теорию и рассказать ребятам, чтобы им тоже захотелось выучить эту тему. Она задала себе такие вопросы, на которые надо было ответить: - В чём различие Ъ и Ь знаков ?

- Зачем и при каких условиях употребляются разделительные Ъ и Ь знаки? Маша опять уткнулась в учебник. Она не находила полного ответа на этот вопрос, поэтому открыла пособие Д. Э. Розенталя. - А кому я буду отвечать? - громко сказала Маша. - Мама и папа на работе. Муся! Иди сюда.

Кошка была тут как тут. - Вот теперь мне интересно говорить. Муся! Слушай! Ъ знак только разделительный.

Он пишется после приставок на согласные перед буквами е, ё, ю, я. Например, объяснение, подъём, съёмка. А разделительный Ь знак пишется в корне или после корня перед буквами е, ё, ю, я, и. Например, вьюга, пьёт, бьёт.

Маша ответила на вопрос: в чём различие Ъ и Ь знаков. - О Ъ знаке я не всё сказала, ещё он пишется в иностранных словах после приставок на согласную аб, ад, диз, интер, контр. Например, адъютант, инъекция, субъект.

В - третьих, Ъ пишется в сложных словах, первую часть которых образуют числительные двух, трёх, четырёх.

Например, двухъярусный, трёхъярусный. Проговорив эту тему до конца, Маша улыбнулась, понимая, что если на уроке она это расскажет, то увидит удивление на лице Нины Петровны и одноклассников, потому что это был дополнительный материал из пособия Д. Э. Розенталя. - Пригодится для сдачи ЕГЭ, да Муся? А Ь знак, в отличие от Ъ, выполняет ещё две функции, - продолжала Маша.

Вторая роль его такая: он показатель грамматической формы слова. Третья функция - Ь показатель мягкости согласного. - Да, с грамматическими формами мне надо хорошо разобраться. Пожалуй, начну с существительных.

У существительных женского рода в 3 склонении пишется Ь знак. Например, рожь, дочь, печь, вещь, помощь. Надо не путать с существительными мужского рода 2 склонения.

В этой форме Ь знак не пишется. Например, стриж, мяч, меч. - Как бы это лучше запомнить? Можно так рассуждать, - сказала Маша кошечке, которая сидела у неё на коленях и пела девочке свои любимые песни. - Ь знак опекает слова женского рода, он рядышком с ними, поэтому после шипящих в женском роде пишется, а в мужском роде его нет.

Теперь можно сказать, что у кратких прилагательных мужского рода тоже Ь знак не пишется.

Например: каков? колюч, могуч, пахуч. Да, ещё в Р. п. у существительных после шипящих Ь знак не пишется.

Например: нет туч, компот из груш, падает с крыш. Как это лучше объяснить?

Просклонять надо. В Им. п. груши, крыши, тучи, не было Ь знака, значит и при склонении он не должен прийти нежданным гостем, - рассуждала уверенно Маша.

Девочка продолжала рассказывать: - Третья функция Ь знака такая - он показатель мягкости согласного.

В числительных от пяти до двадцати и в числительном тридцать на конце пишется Ь знак для обозначения мягкости конечных согласных, как и в существительных на мягкие согласные. Например: рысь (с`), семь (м`), резьба (р`), двадцать (т`). Это одна и та же орфограмма.

В числительных от 50 до 80 и от 500 до 900 в середине пишется Ь знак. Например: пятьдесят, семьсот. Маша ещё раз проговорила всё то, что прочитала в учебниках.

Внимательное, серьёзное чтение трудной темы « Употребление и неупотребление Ь знака» не прошло даром, Маша поняла, что всё то, что когда-то она учила поверхностно, с неохотой, не запоминалось, и поэтому не было толку. - Всё надо делать с увлечением, и тогда будет результат, - вздохнула Маша, жалея, что потрачено много времени зря в 5-6 классах. - Хорошо, что я сейчас стала думать!

Она вышла в сад. Под лучами утреннего солнца он сиял.

Каждый листок дерева и кустарника был обласкан небесами, летним солнцем.

Она подошла к цветнику и стала любоваться оранжевыми лилиями, которые красовались в середине клумбы, и жемчужными ромашками с желтыми сердечками, на которых блестели капельки росы, похожие на алмазы.

Вдоль дорожек цвели голубые незабудки. Маша всегда разговаривала с ними, вот и сейчас она им сказала: « Не забуду, не забуду, обязательно напишу сегодня письмо бабушке».

Повсюду благоухала петунья разных оттенков: бело - розовая, вишнёвая, голубоватая, кремовая. Пели птицы на разные голоса. Маше было радостно. Она нарвала в кружку душистой малины, с удовольствием её съела.