Мы обратили внимание на то, что учащиеся в конце учебного дня жалуются на головную боль, наблюдается усталость, вялость в поведении. Одной  из причин плохого самочувствия могло быть повышение концентрации СО2 в классном помещении, где занимаются эти учащиеся.                                   Цель нашей работы: определить содержание углекислого газа в школьных помещениях. Задачи: 1.       Выяснить роль углекислого газа, как составную часть атмосферного воздуха; 2.       Измерить содержание углекислого газа в различных помещениях школы; 3.       Проанализировать количественные показатели содержания углекислого газа. Предмет изучения: двуокись углерода, которая образуется в результате окислительно-восстановительных процессов, протекающих в организме. Методы выполнения работы: химический эксперимент, физические исследования, математические вычисления, изучение статистических данных.