"В данной работе рассматривается проблема повышение интереса к урокам литературы и о необходимости на уроках литературы чаще обращаться к межпредметной интеграции. Применение на уроках музыкальных сопровождений, использование репродукций картин великих художников в рамках заданной темы, всё это также способствует повышению интереса. Способы повышения интереса к урокам литературы.

"Очень часто учителя-словесники на своих уроках обращаются к классическим музыкальным произведениям, реже к современным. А представить себе рок-музыку на уроках по изучению творчества А.С.Пушкина, вообще не возможно. Например, при знакомстве с драматическим произведением «Моцарт и Сальери», обычно все сводится к общей характеристике личности В.А.Моцарта и прослушиванию нескольких отрывков музыкальных произведений великого музыканта. Несомненно, это очень интересно. Вот уже на протяжении столетий личность Моцарта, его гениальные произведения, тайна его смерти не перестают интересовать человечество. Но так ли это интересно школьникам?

"Очевидно, классическая музыка для учеников пока остается не областью активного познания, а «"обязанностью», которую необходимо нести. Предположение о том, что под широким понятием «музыка», школьники понимают только современные направления музыкального исполнительства, нашли подтверждение в результатах опроса. А если взглянуть по-новому, и представить вниманию фрагменты современной французской рок-оперы «Моцарт». Ученики получат огромную, но приемлемую для них информацию.