Среднесрочное планирование по химии 11 класс по теме «Циклоалканы. Алкены»

Цель: изучить циклоалканы, алкены, их строение и свойства

№

Основные цели обучения

Задачи обучения

Виды деятельности учащихся

Включая всех

Результаты обучения + критерии успеха

Оценивание, включая оценивание для обучения

Основные ресурсы

Идеи модулей: НП в обучении; Обучение КМ; ИКТ

Идеи модулей: Обучение ТиО; ВиП особенности

Урок №1

Циклоалканы, гомологический ряд, общая формула и строение циклоалканов, изомерия и номенклатура циклоалканов, нахождение циклоалканов в природе, физические свойства циклоалканов.

1. Знать понятие и номенклатуру циклоалканов, их физические свойства, нахождение в природе, уметь составлять формулы и называть их

1.Изучить понятие циклоалканов и физические свойства, их нахождение в природе.

2. Развивать навыки составления изомеров.

1.Индивидуальная работа с учебником-КМ(инсерт)

2.Работа в паре-(НП-ДО)

3.Групповая работа(НП-ДО)

1. Перечислите из перечня циклоалканы.

2.Расскажите о физических свойствах циклоалканов и нахождении в природе.

3.Используя алгоритм, назовите циклоалканы.

4. Сравните алканы и циклоалканы по строению, номенклатуре.

5.Составьте изомеры и назовите их.

6. Предскажите хим. свойства

Знают понятие циклоалканов, их номенклатуру,физсвойства и нахождение в природе.

А) умеют составлять изомеры, называть, предсказывают свойства.

В) Используя алгоритм, называют вещества и составляет формулы

С) Оперирует понятиями, знает свойства, определяет циклоалканы

1.Самооценка

(по критериям)

2.Взаимооценка

(по критериям)

3.Взаимооценка

и обратная связь.

1.Учебник 11 класс «Химия»

2. карточки к уроку

Урок № 2.

Химические свойства циклоалканов: гидрирование, дегидрирование, горение

Знать химические свойства циклоалканов, уметь составлять уравнения реакций гидрирования,

дегидрирования,

окисления

1. Изучить химические свойства циклоалканов.

2. Отрабатывать навыки составления уравнений реакций

1. Групповая работа

2.Работа в паре

3.Индивидуальная работа - Контрольный тест

1) Составьте постер, в котором: 1.Перечислите и запишите какими свойствами обладают циклоалканы.

2.Обсудите химические свойства.

3.Допишите уравнения реакций.

2) Объясните, в чем сходство и отличие циклоалканов от алканов

Составьте уравнения реакций дегидрирования циклогексана, гидрирования пентана, горения бутана.

Знают химические свойства, умеют составлять уравнения реакций

А) Умеют составить уравнения, сравнивать свойства

В) Могут дописать предложенные уравнения реакций

С) Знают химические свойства, но испытывают затруднения с написанием.

1.Взаимооценивание,обратная связь

2.Взаимооценивание

3.Самооценивание

1.Учебник 11 класс «Химия»

2. карточки к уроку

3. листы А-3

4.Тестовые задания

Урок № 3.Алкены, гомологический ряд и общая формула алкенов, строение молекулы этилена и его гомологов, sp2 - гибридизация, номенклатура алкенов, структурная и пространственная изомерии физические свойства, получение этиленовых углеводородов

Знать понятие алкенов, строние их молекул, номенклатуру, способы получения, физические свойства,

уметь составлять формулы и отличать от алканов и циклоалканов

1.Изучить понятие алкенов ,способы их получения, физ.свойства

2. Развивать навыки составления формул алкенов и их изомеров.

3.Выявить различие между алкенами, алканами и циклоалканами.

1.Индивидуальная работа у доски(ИКТ)

2.Групповая работа

3.Индивидуальная работа

2.Составьте в группе интеллект карту( постер) по теме и вопросы( перегруппировка в дальнейшем по методу автобусной остановке и взаимообучение,обр.связь)

Знают: понятие алкены, их строение молекул, номенклатуру,физ.свойства, способы получения

А) Умеют назвать, получить алкены 5 способами, знают строение их молекул, отличие от алканов и циклоалканов

В) Знают 2-3 способа получения, умеют назвать .

С) Знает понятие, знает свойства, способы получения ,но при написании допускает ошибки.

1.Критериальное оценивание интеллект карты, обратная связь

2.Самооценивание.

1.Учебник 11 класс «Химия»

2. карточки к уроку

3. листы А-3

4.Тестовые задания

5.флипчарт

Урок № 4 Химические свойства: реакции присоединения (галогенирование, гидрогалогенирование, гидратация, гидрирование), правило Марковникова, окисление, реакция полимеризации алкенов, полиэтилен, применение алкенов

Знать химические свойства алкенов , правило Марковникова, типы характерных реакций, уметь применять правило Марковникова, составлять уравнения реакций.

1. Изучить химические свойства алкенов

2. Отрабатывать навыки написания химических реакций.

1.Фронтальная работа с использованием ДО и ИКТ

2.Работа в парах

1.Перечислите алкены, формулы которых вам известны.

2.Определите, какими свойствами алкены могут обладать

3.Предположите, какими свойствами будут обладать алкены

4.Объясните, в чем заключается правило Марковникова

5.Предложите способы распознавания алкенов.

6.Докажите,что в состав смеси предельных углеводородов входит этилен.

Знают свойства алкенов, умеют применять правило Марковникова при написании уравнений реакций.

А) Знают все химические свойства, правильно записывают уравнения реакций

В) Знают 3-4 химических свойства, могут составить уравнения по алгоритму

С) знают свойства, но при написании уравнений испытывают затруднения

1.Обратная связь

2.Взаимооценивание

3.Критериальное оценивание.

1.Учебник 11 класс «Химия»

2.Дескрипторы

3.флипчарт

Урок № 5 Практическая работа № 2: «Получение и изучение свойств этилена»

Получить лабораторным способом этилен ,изучить его свойства на практике

1.Знать способы получения этилена в лаборатории, его свойства специфические,

уметь его получать и собирать, доказывать его наличие

1.Работа в парах с использованием ИКТ

1.Получить этилен, доказать его наличие и изучить его свойства.

Получили этилен и доказали его наличие.

А) Изучили его свойства-непредельный характер

В) Только получили этилен

С) Получили, но не определили что

1.Критериальное оценивание

2.Обратная связь

1.Учебник 11 класс «Химия»

2.Дескрипторы