Данный материал рекомендован учителям, занимающимся внедрение новых подходов к преподаванию и обучению.

В разработке представлено планирование четырех последовательных уроков русского языка 3 класс по теме "Слово и его значение. Синонимы и антонимы в речи"

Планирование требует постановки перед учителем следующих вопросов:

Какие темы  и алгоритм действий вам требуются для обучения и как Вы их организовали для оказания помощи учащимся?

Разработали ли Вы ряд подходов, стимулирующих активное обучение на каждом уроке?

Ожидаемые Вами результаты по окончании урока в отношении приобретенных учениками знаний и навыков. 

Как Вы определите, что ученики усвоили к завершению урока то, что Вы запланировали? Как Вы используете методы оценивания для содействия ученикам в обучении тому, как учиться.

Как Вы определите, что все учащиеся вовлечены в работу на уроке (учащиеся с особыми образовательными потребностями; ученики, выполняющие работу быстрее других,   одаренные ученики).

Какие ресурсы и оборудование Вам потребуется для проведения урока?