"Описание материала:

Анализ ШМО учителей ОГЦ предназначен в помощь руководителю МО.

В анализе описана работа учителей по повышению качества по предмету при подготовке к ЕНТ, мониторинг по предметам,работа с одаренными, проведение предметных недель, обязательны выводы и рекомендации по каждому циклу.Подробно описана работа на заседаниях МО, с выводами и предложениями.

Каждый руководитель МО, надеюсь, найдет для себя полезную информацию при подготовке к написанию анализа. 

"Выдержка из материала:

Жандауова И.А. ознакомила с анализом методического объединения за 2011-2012 год, подвела итоги работы, зачитала выводы и рекомендации.Бабулов С.Ж. отметил, что работа м/о велась согласно плану, работу м/о считать удовлетворительной. Жандауова И.А. ознакомила членов м/ос тематикой заседаний на 2012-2013 год. Особо подчеркнула, что в новом учебном году школа работает над новой темой, с которой будет тесно связана тема м/о ОГЦ.

Хурцилава Н.Г. сказала о том, что здоровьесберегающие технологии должны применяться на каждом уроке. Учителям -предметникам необходимо подробно изучить данную технологию, с учетом возрастных особенностей и особенностями преподавания предмета.Сказала о том, что нельзя забывать о сроках возврата тетрадей, сданных на проверку.

Горевич О.А. ознакомила с инструктивно – методическим письмом на 2012-2013 год.Интыкбаева К.Б. сказала о том, что каждому учителю – предметнику необходимо подробнее изучить данный документ, для дальнейшей эффективной работы.Кустанова Л.А. зачитала сообщение о наличии учебников и методической литературы по предметам в школьной библиотеке.

Маданов Б.Н. призвал активнее пользоваться новинками школьной библиотеки, привлекать учащихся активнее работать с печатными изданиями. Жандауова И.А. ознакомила с планом работы с одаренными детьми методического объединения в целом и планом учителей – предметников в отдельности.

Таскенова Р.А. напомнила о пополнении бака олимпиадных заданий по предметам.Решение: 

1. Работу м/о ОГЦ за 2011-2012 год считать удовлетворительной.
2. План работы м/о на новый учебный год утвердить.
3. Учителям – предметникам соблюдать единый орфографический режим.
4. Инструктивно – методическое письмо принять к руководству.
5. Активно применять на уроках материал из школьной библиотеки, привлекать учащихся к чтению литературных новинок. Следить за сохранностью учебных изданий.
6. Утвердить план работы с одаренными детьми учителей – предметников и методического объединения.

Руководитель м/о Жандауова И.А. ознакомила членов м/о с схемой анализа урока с позиции технологии здоровьесбережения, с тем, какие критерии необходимо соблюдать при проведении урока для сохранения здоровья учащихся. Учитель казахского языка Интыкбаева К.Б.. сказала о том, что здоровьесберегающие технологии должны применяться на каждом уроке. Учителям -предметникам необходимо подробно изучить данную технологию, с учетом возрастных особенностей и особенностями преподавания предмета.

Бабулов С.Ж., Маданов Б.Н., Интыкбаева К.Б., Хурцилава Н.Г., Жандауова И.А., Таскенова Р.А. отчитались о проведенной работе с одаренными детьми за 1 четверть, ознакомили с итогами 1 четверти, учителя, ответственные за проверку контрольных тетрадей, зачитали справки.

Вывод: Учителя – предметники мало знакомы с основными требованиями, предъявляемыми нам технологией здоровьсбережения. Тетради для контрольных и творческих работ, по развитию речи имеются в наличии у всех – учителей языковедов.

Рекомендации: Таскеновой Р.А. продолжить работу над методической темой, на уроках казахского языка активно применять различные задания творческого характера для повышения качества учащихся.Принять к сведению рекомендации, данные руководителем м/опо проведению уроков с позиции технологии здоровьесбережения.

Учитель казахского языка Интыкбаева К.Б. рассказала об эффективных методах обучения на уроках казахского языка. Она же подтверждает 1 категорию и потому выступила также с докладом, презентацией и демонстрацией материала, предназначенного для защиты 1 категории. Члены м/о учителей ОГЦ, просмотрев материал, пришли к выводу, что представленный материал отвечает всем требованиям , предъявляемым учителю для подтверждения категории. Но решающее слово остается за методистом районного отдела образования.

Маданов Б.Н. представил презентацию , в ходе просмотра которой подробно рассказал об эффективности применения ИКТ на уроках гуманитарного цикла. Это может быть просмотр презентаций, видеофильмов, видеороликов, создание флипчартов, прослушивание аудиозаписей, выход в Интернет прямо во время уроков.

Учитель английского языка Хурцилава Н.Г. предложила как можно чаще проводить уроки в мультимедийном кабинете для активизации познавательной деятельности учащихся.Психолог школы Кустанова Л.А. рассказала о подготовке учащихся к ЕНТ, результатах проведенных анкетирований, тренингах на снятия напряжения. Учитель казахского языка Интыкбаева К.Б. сказала о том , что психологическую подготовку с учащимися необходимо вести постоянно, для того, чтобы помочь учащимся морально подготовиться к сдаче ЕНТ.