Данная статья является результатом работы на материалом дистанционных курсов, проводимых О.Ю. Бурцевой в Педагогическом университете "1сентября", курс"Организация работы школьников над исследовательсим проектом по биологии в свете требований новых образовательных стандартов" При использовании метода проектов существуют два результата. Первый - это педагогический эффект от включения учащихся в добывание новых знаний и логическое применение. Второй результат - это сам выполненный проект. Проектное обучение создает положительную мотивацию для самообразования Это пожалуй самая сильная сторона проектной деятельности. Именно проектная и исследовательская деятельность способны решать задачи, поставленные ФГОС второго поколения.