Сфера образования XXI века требует от нас изменении, позволяющих адаптироваться к условиям быстро меняющегося мира, творчески реализовать себя в профессиональной деятельности. Передо мной, как учителем, встают проблемы: «Как учить человека будущего в век информатизации?», «Чему учить, чтобы знания, полученные на уроках, помогли ученику стать конкурентоспособной личностью? », «Как повысить качество знаний учеников?» Во многом из всех познавательных способностей у детей проблемой является развитие мышления.

Что такое мышление? Из толкового словаря: мышление – это активный процесс познания человеком предметов и явлений объективной действительности в их существенных свойствах, связях и отношениях. Мышление школьников выражается в открытии нового, неизведанного: нового правила, нового пути решения проблемы, нового свойства рассматриваемого предмета, нового способа решения задачи.

Развивать мышление учащихся необходимо на уроках по всем предметам. Но особое внимание я уделяю развитию мышления учеников на уроках языковых дисциплин.

Хочу предоставить свою работу по развитию логического мышления. Важную роль здесь играют учебные задания, которые выступают в качестве активации мыслительной деятельности учащихся.