Интенсивно развивающиеся в настоящее время педагогические  технологии  во многом связаны с внедрением в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий, поскольку именно компьютерные технологии способны обогатить их информационный, методический и дидактический арсенал, помочь в решении образовательных задач. Информационные компьютерные технологии, рассматриваемые как один из компонентов целостной системы обучения, не только облегчают доступ к информации, открывают возможности вариативности учебной деятельности, ее индивидуализации и дифференциации, но и позволяют по-новому организовать взаимодействие всех субъектов обучения, построить образовательную систему, в которой ученик был бы активным и равноправным участником образовательной деятельности. Их внедрение в учебный процесс позволяет активизировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп  урока, увеличить объем самостоятельной работы учащихся. Поэтому использование современных информационных технологий в учебном процессе является актуальной проблемой школьного преподавания литературы и современного образования в целом.